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    13．健康人每天形成的原尿约有180L，而每天排出的尿却只有1.5L．对出现这种现象的原因和排尿意义的阐述中，不恰当的是（　　）
    A．原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收
    B．为维持体内水分的相对平衡，人每天的喝水量不少于一天内形成的原尿量
    C．人体排出尿能起到排出废物和调节体内水和无机盐含量的作用
    D．被重吸收的物质包括大部分水、全部的葡萄糖和部分无机盐

    分析 （1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．
    （2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊腔中，形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液．
    （3）排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，排尿不仅可以排出废物，而且还能排除体内多余的水分，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能．

    解答 解：A、原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重吸收，正确；
    B、为维持体内水分的相对平衡，人每天的喝水量不少于一天内形成的尿量而不是原尿量，不正确；
    C、人体排出尿能起到排出废物和调节体内水和无机盐含量的作用，正确；
    D、被重吸收的物质包括大部分水、全部的葡萄糖和部分无机盐，正确．
      因此“健康人每天形成的原尿约有180L，而每天排出的尿却只有1.5L”．对出现这种现象的原因和排尿意义的阐述中，不恰当的是为维持体内水分的相对平衡，人每天的喝水量不少于一天内形成的原尿量．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程以及排尿的意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．从进化角度来看，鸟类比鱼、两栖类更高等，更适应陆地生活．下列关于鸟卵适应陆地环境的描述错误的是（　　）
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    B．鸟卵外有坚硬的外壳
    C．鸟卵的卵白中含有较多水分
    D．鸟卵比较大，储存了大量的营养物质

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    4．图为草原生态系统中部分生物，据图分析：
    （1）写出最长的食物链是：A→B→C→F→G（或A→D→E→F→G、或A→B→E→F→G）．
    （2）跟C有关系的食物链有2条．
    （3）如F的数量减少，短期内数量增加的生物有C和E，数量减少的生物是G．
    （4）除图中表示的成份外，生态系统的组成成份还有分解者和非生物成分．
    （5）该生态系统中，数量最多的生物是A
    （6）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．它们互相关联，形成了食物网．
    （7）若此生态系统被某种有毒物质污染，则有毒物质会通过食物链、食物网传递，G的体内有毒物质最多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．观察显微镜结构示意图，分析回答下列问题：
    （1）①上标有“5×”，④上标有“10×”．请问此时刻显微镜的放大倍数是50倍．
    （2）若在载玻片上画一个“”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见图象是．
    （3）装好镜头后，将低倍物镜对准通光孔，人眼看目镜，转动反光镜，直到看到明亮圆形视野．此时说明对光完成．
    （4）转动[⑭]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时人眼看物镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因
    B．叶片的保卫细胞形态扁平排列整齐，有利于保护内部组织
    C．克隆羊多莉的实例告诉我们，细胞核控制着生物的发育和遗传
    D．精子细胞呈蝌蚪形，有长长的尾，便于快速游动

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    18．如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．①②可用来制面包和酒
    B．对污水净化有一定作用的是①④
    C．③是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
    D．①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核

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    （1）我们通常选择光照充分、空气流通、旱涝适宜、肥力较好、杂草较少的地点播种番茄，这些影响番茄生活和分布的因素称为非生物因素．番茄生长期间出现了植株矮小、叶片发黄的现象，应采取的措施是补充氮肥．
    （2）阳光照射时，从气孔散失出来的气体有氧气和水蒸气．
    （3）甲图中②→③发生的两个重要生理过程依次是传粉和是受精，当切开④时，发现里面含有许多⑤，⑤应该是由③中的[c]胚珠发育而来的．
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    （5）我国科学家将乙肝病毒的DNA片段转入番茄内培育出了类似乙肝疫苗效应的番茄，这个事例说明基因和性状的关系是基因控制生物性状．

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