分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;分析图甲和图乙的实验设置可知:该实验装置可形成三组对照实验:图甲中的1号种子与2号种子、3号种子与2号种子、图甲中的2号种子与图乙中的5号种子,变量分别是水分、空气、温度.
解答 解:(1)种子萌发的条件有自身条件和环境条件;自身条件是指种子的胚是完整的、活的,并且已过休眠期,环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分;装置中2号种子满足了种子萌发的外界条件,会最先萌发;5号种子已具备了一定的水分和充足的空气,因此提高温度即可萌发;1号种子已经具备了充足的空气和适宜的温度两个条件,因此再供给水分即能萌发;3号种子已经满足了适宜的温度和一定的水分,因此再提供充足的空气即能萌发.
(2)观察图甲与图乙可知:这两组实验装置所处的环境中除温度不同外其它条件都相同,因此图甲与图乙对照的条件是温度.
(3)图甲中的1号种子与2号种子以水为变量形成了一组对照实验,目的是探究种子的萌发需要水,图甲中的2号种子与图乙中的5号种子是以温度为变量形成的一组对照实验,目的是探究种子的萌发需要适宜的温度.
(4)该实验的预期结果是:种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气.
(5)自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
故答案为:(1)2;5;1;3
(2)温度
(3)图甲中的1号种子与2号种子、图甲中的2号种子与图乙中的5号种子
(4)一定的水分;充足的空气;适宜的温度
(5)胚是完整的
点评 解答该类试题的关键是要注意识别实验设置中的变量和对照实验.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和 | |
B. | 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15% | |
C. | 甲的个体数量一定多于乙的个体数量 | |
D. | 乙具有的能量越多,则丙获得的能量越少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 应用实例 | 生物技术 |
A | 巴氏消毒法保存牛奶 | 食品保鲜 |
B | 制作米酒 | 发酵技术 |
C | 利用大肠杆菌生产胰岛素 | 转基因技术 |
D | 工厂化生产大量草莓幼苗 | 克隆技术 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子宫和输卵管 | B. | 胎盘和脐带 | C. | 胚盘和卵巢 | D. | 卵巢和输卵管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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