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6.破坏生态系统稳定性的因素有两大类:一类是自然因素,另一类是人为因素.此外还有引种不合理而带的外来因素入侵.

分析 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统由生物部分和非生物部分组成,生态系统中各种生物之间存在着吃与被吃的关系

解答 解:在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.即生态平衡.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
   破坏生态系统稳定性的因素有自然因素和人为因素两类,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了.此外外来物种入侵也会破坏生态系统的稳定性,例如,水葫芦对云南滇池湖泊的破坏.因此破坏生态系统稳定性的因素很多,其中人为因素是造成生态平衡失调的主要原因.例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样了.
    某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统.因为外来物种成功入侵我国后,能适应当地环境,又没有天敌控制,大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等,给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用;使生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此,也会加速种类多样性和基因多样性的丧失,所以,我们应该严格控制外来物种的入侵
故答案为:人为因素;外来因素.

点评 自然因素如:水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等.人为因素:主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开发、利用,对生态系统稳定性造成的破坏,此外,引种不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性.人为因素是造成生态平衡失调的主要原因

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列选项中,能表示图示A、B之间关系的是(  )
A.细菌和真菌B.染色体和DNA
C.有性生殖和无性生殖D.循环系统和肺

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某草原生态系统的食物网,请据图示回答问题:
(1)该图共有5条食物链.
(2)请你写出图示中一条完整的食物链草→鼠→蛇→鹰.
(3)该生态系统中的生产者是草,消费者是图中所有动物.
(4)在生态系统中,能量流动是从草通过光合作用作用固定太阳能开始的.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.原尿与血液相比,缺少血细胞和大分子蛋白质.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.在研究一种条件对研究对象的影响时,除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.请回答有关显微镜观察系列问题:

(1)B图为观察到的洋葱表皮细胞,该细胞与人口腔上皮细胞在结构上的主要区别是具有细胞壁结构,从而使洋葱表皮细胞具有一定的形状.
(2)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步,A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的?盖盖玻片.
(3)制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是0.9%的生理盐水.
(4)为了进一步观察B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号②转换器所示结构,使高倍(填低倍或高倍)物镜对准通光孔.
(5)若将不同血型的血液混合,在显微镜下有时会看到红细胞凝集的现象,因此输血时应以输入同型血为原则.当A型血的红细胞分别与A、B血清相遇时,发生的凝集反应现象如图所示.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.近期由于天气冷热变化无常造成感冒大面积流行,小明同学在服用“感冒清”胶囊药物几天后感冒康复了.请你回答下列问题:
(1)医生要求小明在教室里多开窗通风,从预防传染病角度是属于:切断传播途径.
(2)联系到前段时间的毒胶囊事件,小明突然想到一个问题:“感冒清”的胶囊外壳有什么作用?他进行了如下探究:
查阅相关资料后发现:胶囊内的药物对胃有刺激作用;外壳的主要成分是淀粉.将胶囊外壳磨成粉末,用酒精洗去色素,进行下列实验:
试管编号实验材料水浴温度水浴时间鉴定试剂现象
1号胶囊粉末0.1克唾液2毫升37℃10分钟碘液2滴不变蓝色
2号胶囊粉末0.1克胃液2毫升37℃10分钟碘液2滴变蓝色
3号胶囊粉末0.1克清水2毫升37℃10分钟碘液2滴变蓝色
①根据查阅资料和实验现象,分析胶囊要用开水吞服而不能咀嚼服用的理由是防止胶囊内的药物对胃有刺激作用.
②在实验中要用温度为37℃水浴的原因是唾液淀粉酶在37℃条件下活性最高.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.遗传有物质基础和结构基础,基因传递也是有规律的.请据图回答问题:

(1)如图1为细胞中有关遗传的物质和结构基础示意图,图1中a是细胞核,b是染色体,d是DNA.
(2)在人类中,决定双眼皮的基因(A)是显性基因,决定单眼皮的基因(a)是隐性基因.现进行实验探究,将全班同学分成若干小组,每个小组准备蓝色、红色卡片各两张,其中蓝色卡片代表父亲.红色卡片代表母亲.两张蓝色卡片上分别写有A、a,两张红色卡片也分别写有A、a,然后每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合(前一个同学抽取的卡片组合记录后放回,后一个同学再抽取).将全班同学抽取的卡片组合进行统计分析.请据此回答文题:
①单眼皮和双眼皮是一对相对性状;
②卡片代表父母体内载有眼皮基因的染色体;
③若抽到2张卡片,一张写有A,另一张写有a,则组合后的性状是双眼皮;
④一对夫妻的基因组成都是Aa,预计子代单眼皮的可能性为25%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验,实验结果变蓝的是(  )
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液
震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果   
A.试管1B.试管2C.试管1和3D.试管2和3

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