A. | 当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性 | |
B. | 保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统上进行保护 | |
C. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
D. | 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性 |
分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性.
解答 解:A、基因的多样性导致了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,因此当基因的多样性发生变化时,必然会影响到生态系统的多样性,A错误;
每个物种都是一个独特的基因库.生物种类的多样性是由基因的多样性决定的,所以其实质就是基因多样性,A错误;
B、保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统上进行保护,B正确;
C、建立自然保护区,将生物连同其生活的环境一起加以保护,这样不但是为了保护珍稀动植物,也包括各种典型的生态系统.是保护生物多样性最有效的措施,C正确;
D、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等.其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎.保护生物的栖息环境,保护生态系统是保护生物多样的根本措施,D正确.
故选:A.
点评 生物多样性及其保护是考查的重点,复习时要注意,能结合题意,灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
种子数 | 100 | 100 | 100 | 100 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 98% | 0 | 2.4% | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 购买方便面要看保质期 | B. | 青菜买回时要清洗干净 | ||
C. | 购买经过检疫的猪肉 | D. | 吃没有卫生许可证的食品 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饮食中含糖过多 | B. | 胰岛素分泌不足 | C. | 胰岛素分泌过多 | D. | 胰液分泌量不足 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 近亲结婚后代患隐性遗传病的机会增多 | |
B. | 近亲结婚后代一定患遗传病 | |
C. | 近亲结婚后代的遗传病都是由隐性基因控制的 | |
D. | 近亲结婚后代子女的抗疾病能力会降低 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人口的增加造成环境污染 | |
B. | 人类的偷猎和乱捕滥杀 | |
C. | 人类合理开发和利用生物资源 | |
D. | 人口的增加使动植物的栖息地遭到破坏和丧失 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学习时要注意交替安排文理科的学习 | |
B. | 长时间用脑容易使大脑皮层神经细胞疲劳 | |
C. | 遇事多想多问,先想后问能使大脑的功能得到加强 | |
D. | 根据遗忘曲线,所学新知识的遗忘特点是先慢后快 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一粒刚成熟的水稻种子从植株上掉落到适宜的环境中 | |
B. | 将一粒被虫子要掉部分胚乳的玉米粒种在适宜的环境中 | |
C. | 将一粒我们吃的大米粒种在适宜的环境中 | |
D. | 在冬至时节,将一粒番茄种子种在室外潮湿肥沃的土壤中 |
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