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    在一定地域内________ 与________  所形成的统一整体叫做生态系统。
    生物；环境

    试题分析：在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境．如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    生物圈养育着万物生灵，各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。2013年我县五山镇何湾村在稻田中进行养蟹实验并初获成功。插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便有成为水稻的肥料，实现了稻蟹双丰收（如图）农民既节省了农药、化肥，又生产了有机食品。

    （1）螃蟹在动物分类上属于节肢动物，节肢动物的特征之一就是体表有        ，可以防止体内水分的散失，从而适应陆地生活。
    （2）在上述实验中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量却没有明显减少，其主要原因是水稻利用               的效率提高了，同时养蟹后病虫害也减少了。
    （3）该生态系统中除了已有的生物成分外，还必须有                 ，它能将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。
    （4）呼吸作用为水稻的生命活动提供能量，请写出呼吸作用表达式 ____________。
    （5）能量在食物链（网）中的流动，请写出该生态系统中的食物链：                          。
    （6）我县在稻田中进行养蟹实验中还推广使用了产量很高的杂交稻新品种，这些新品种就是袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交而培育出，他利用了生物多样性中的       多样性。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有限的。                  （ ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在一定的地域内，            和               所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统具有一定的           能力，但是这种能力是有限的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥。试回答下列相关问题。

    （1）桑树、蚕和鱼的细胞内都具有的能量转换器是____________。蚕和鱼的生殖方式都是（填“有性”或“无性”） _________生殖。
    （2）蚕丝被轻且保暖，是人们喜爱的床上用品，蚕丝是蚕发育到_________阶段形成的。
    （3）在制作沼气的过程中，发挥作用的生物在该生蚕和鱼态系统的组成中属于__________。与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力相对较__________（填“强”或“弱”）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在草→兔→狐这条食物链中，如果把狐全部杀光，经过一段时间后会发生什么现象（   ）
    A．草长得十分茂盛B．兔的数目一直增加
    C．兔的数量没有变化D．兔的数量先增加后下降

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。          （   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一个生态系统中，正确的食物链是 (     )
    A．狼→羊→草→阳光　　B．草→昆虫→蛙→细菌
    C．阳光→草→羊→狼　D．草→昆虫→蛙→蛇

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某草原生态系统中各成分之间的关系如右下图所示。请回答：

    （1）图中的植物是生态系统中的      者，动物是生态系统中的       者。
    （2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量           和物质       。该生态系统中，兔的生命活动所需的能量归根到底来源于          。
    （3）图中①是         者，主要是指营腐生生活的         和         。
    （4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自我调节能力相对比较        。
    （5）如果该环境中兔的数量大量减少，在一段时间内草的数量将会        。

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