【题目】2019年4月14日,实验中学八年级全体师生来到垦利县万亩葵园观赏油菜花。放眼望去,葵园中一簇簇黄色的油菜花随风摇曳,蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞舞,美及了。请分析回答下面的问题:
(1)从“一簇簇黄色的油菜花随风摇曳“这句话中可知:油菜花属于_____。决定油菜花颜色的遗传物质位于油菜花细胞中的_____上;图一中的三个同学仔细观察油菜花后,肯定的说“油菜花属于两性花”,原因是_____。
(2)蜜蜂和蝴蝶都属于节肢动物,因为它们都具有共同的特征:_____。它们的发育过程都经历了_____四个阶段,属于完全变态发育。
(3)同学们看到成片的油菜花后,发出阵阵呼声“哇、好美啊”!这一反射属于_____反射,完成该反射的反射弧的感受器是_____。
(4)蜜蜂在花丛中飞舞的过程中身上粘了许多黄色的“小粒”,这也为油菜做了“嫁衣“。这些黄色的“小粒”是指_____;这里的‘嫁衣’是指_____。
【答案】花序 细胞核 一朵油菜花中既有雌蕊又有雄蕊 身体分部,足和触角均分节,体表有外骨骼 卵、幼虫、蛹和成虫 条件 视网膜 花粉 帮油菜花传播花粉
【解析】
(1)一朵花包括花药,花丝,花瓣,萼片,花托,柱头,花柱,子房,花柄组成。雌蕊由柱头、花柱和子房组成,雄蕊由花药和花丝组成,花蕊是花的主要结构。 如图所示:
(2)昆虫的发育为变态发育,分为完全变态和不完全变态两种方式。
(3)根据反射形成的过程可将其分为两类:简单反射(非条件反射)和复杂反射(条件反射)。
(4)视觉的形成过程:光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→视觉中枢→视觉。
(1)油菜花属于花序,簇生在一起。细胞核内有遗传物质,所以油菜花的遗传物质位于细胞核内。一朵油菜花中既有雌蕊又有雄蕊,属于两性花。
(2)蜜蜂和蝴蝶的身体都分节,有外骨骼,足和触角分节,属于节肢动物。蜜蜂和蝴蝶的发育过程要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,属于完全变态发育。
(3)看到成片的油菜花后,发出阵阵呼声“哇、好美啊”!需要大脑皮层参与,这一反射属于条件反射,此反射的结构基础为反射弧,感受器为视网膜。
(4)许多蜜蜂在花丛中飞舞,帮油菜花传播花粉,所以文中所说的“嫁衣”这的是帮油菜花传播花粉。
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【题目】下列有关生活中的生物技术的叙述,正确的是( )
A. 冷藏食物不易变质是由于低温杀死了细菌等微生物
B. 参与白酒酿造过程的酵母菌没有细胞壁,但有真正的细胞核
C. 制作酸奶时,将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
D. 制作酸泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖
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【题目】完成反射的结构基础是__________________,它包括__________________、传入神经、神经中枢、传出神经和___________________ 五部分。
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【题目】选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行生理活动的实验,如图:
(1)将此装置放在光下,植物叶片吸收二氧化碳的生理活动是_____,植物释放二氧化碳的生理活动是_____,植物叶片向外界散失水分的生理活动是_____。
(2)若用此实验装置探究植物的光合作用,将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是_____。
(3)数小时后,再将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,使_____溶解。
(4)实验中滴碘液不变蓝的是_____。
(5)由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是_____。
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【题目】在果树的“坐果”时期,果农常常给果树的茎做环状剥皮(即“环剥”),这样可以增加坐果量,而胶弄割胶也是在茎上做环割,根据您所学的知识回答以下问题:
①果实当中的营养物质和割取的胶植物的哪个器官生产的?根据已学的知识谈谈这些物质是怎样运输到果实和环割的伤口的?
②不论是在果树上环切还是割胶都是人为的干扰了植物输导组织运输有机物而提高产量的手段,想一想还有哪些手段能提高果实的常量和橡胶的产量?
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【题目】下面关于人体生命活动调节的叙述,正确的是( )。
A.人体生命活动主要受神经系统的调节,也受激素调节的影响
B.神经调节的基本方式是复杂的反射
C.人体生命活动的调节以激素调节为主
D.不论动物、植物还是微生物,都有反射活动
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【题目】小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后,移出装置经阳光照射3小时;摘下A、B两个叶片,分别放入酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答:
(1)在氢氧化钠的作用下,A叶片与B叶片形成一组_______,其变量是空气的_______。
在设计实验的过程中,除变量不同外,其他条件均应_______。
(2)小芬为该活动作出的假设是_____________________
(3)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的________,使后面的染色效果更加明显。
(4)A、B叶片经过染色后,能被染成蓝色的是[_]叶片。因为该叶片能进行光合作用,并且制造出有机物_______。
(5)小芬想继续探究光合作用需要光,她将甲装置改进为乙装置,重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗?_______。请解释原因:_____________________
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