【题目】据图分析回答下列问题:
(1)图一是人体内的气体交换过程示意图,A处表示的气体交换过程为_______的气体交换,它是通过_________实现的。
(2)气体进出肺是通过_________来实现的。
(3)[②]所代表的气体是__________,它是在图中的_________处产生的。
(4)图二是血液流经A、B处后,血液中某种物质发生了变化,则该物质为_______,如果B处代表小肠绒毛的毛细血管,从此图中可知,小肠的________________(生理过程)需要消耗能量。
(5)图一所示的血管为_____血管,其判断依据是______________________,该血管适于物质交换的特点是___________________________。(只要写一点即可)
【答案】肺泡内 气体扩散作用 呼吸运动 二氧化碳 组织细胞 氧 吸收营养 毛细 红细胞成单行通过 管壁只有一层上皮细胞组(数量多;或血流速度慢等)
【解析】
人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径。体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房;肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
(1)由图示中A过程中的箭头可以看出,肺泡内的①气体进入血液,血液中的②气体进入肺泡,说明是在肺泡内发生气体交换的过程。B过程的箭头可以看出,血液中的气体进入组织,组织里的气体进入血液,说明是在组织内发生气体交换的过程。肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,都是通过气体扩散作用实现的。
(2)肺的通气是通过呼吸运动来实现的,需要呼吸肌的参与,导致肺内气压的变化,完成肺的通气过程。
(3)图示中的气体②由血液进入肺泡表示二氧化碳,人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的,产生的二氧化碳又通过呼吸排出,因此人体呼出的二氧化碳,其最终来源是人体内的组织细胞。
(4)经过A肺泡处进行气体交换,肺泡中氧的浓度高,周围血液二氧化碳浓度低,二氧化碳扩散到肺泡,肺泡中的氧气扩散到血液,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。在B组织细胞处发生了物质和气体交换,周围血液中氧的浓度高,组织细胞二氧化碳浓度高,二氧化碳扩散到周围血液,周围血液中的氧气扩散到组织细胞,血液变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。所以血液中某种物质发生了变化,则该物质为氧。如果B处代表小肠绒毛的毛细血管,从此图中可知,小肠的吸收营养需要消耗能量。
(5)毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。毛细血管数量大,分布广,血管的内径小,仅有8--10微米,只允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成;管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,下列各食物链提供给猫头鹰的能量最多的是( )
A. 绿色植物→鼠→猫头鹰
B. 绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
C. 绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
D. 绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生物体细胞中染色体与基因的关系示意图,下列有关叙述错误的是
A.基因a控制隐性性状
B.基因A控制显性性状
C.基因a控制的性状不能在后代中表现
D.如果基因A来自父方,则基因a来自母方
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下列举疾病与患病原因不对应的是( )
A.侏儒症﹣幼年时期甲状腺激素分泌不足
B.夜盲症﹣体内缺乏维生素A
C.地方性甲状腺肿﹣饮水或食物中缺碘
D.佝偻病﹣儿童时期体内缺钙
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“探究水分对种子萌发的影响”时,A.B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示:
(1)本实验的变量是 .
(2)你认为A.B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由.
答:A组:_______________________
B组:__________________________
(3)除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”,你最想探究的问题是____________________________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链.在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )
A. 甲→乙→丙→丁B. 阳光→甲→乙→丙→丁
C. 丙→丁→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲→细菌
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是( )
A. 耗尽叶片内的淀粉 B. 产生大量的二氧化碳
C. 降低叶片的蒸腾作用 D. 吸收大量的氧
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com