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    在探究绿色植物通过光合作用制造有机物的实验中，用来检测淀粉的化学试剂是（　　）
    A、酒精B、蒸馏水C、碘酒D、矿泉水
    分析：根据叶片在光下制造淀粉的实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．解题关键是理解掌握叶片在光下制造淀粉的实验方法步骤．
    解答：解：绿色植物在光下利用叶绿体能进行光合作用，光合作用能够产生淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性，常用来检验淀粉的存在．
    故答案为：C
    点评：学生对实验“探究绿色植物通过光合作用制造有机物的实验”实验原理的理解
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：
    （1）将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的
    氧气
    氧气
    （气体）．
    （2）绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．请你写出光合作用的文字表达式．
    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行
    蒸腾
    蒸腾
    作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的
    木质部
    木质部
    中的导管自下往上运输来的．
    （4）将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了
    呼吸
    呼吸
    作用，释放出
    二氧化碳
    二氧化碳
    （气体）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据探究“阳光与有机物的关系”实验回答：
    （1）实验前，请你设计一上简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
    将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗处一昼夜
    将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗处一昼夜
    ．
    （2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是
    对照
    对照
    ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中隔水加热．其目的是
    溶解叶绿素（脱色）
    溶解叶绿素（脱色）
    ．
    （3）用碘液处理后，出现叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝实验现象，说明绿叶在光下产生
    淀粉（有机物）
    淀粉（有机物）
    ．
    （4）绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈的
    碳氧平衡
    碳氧平衡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1773年，英国科学家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆绿色植物和蜡烛做了一个有趣的实验，从而解开了光合作用之迷．生物小组在学习光合作用的知识时探究了这个实验，设计的方案和实施结果如下．
    组
    项
    目

    别    		 实验材料 实验条件 实验结果

    1组    		 活的小白鼠 密闭玻璃罩、光、一段时间 小白鼠死亡
    2组 活的小白鼠 密闭玻璃罩、光、绿色植物、一段时间 小白鼠存活根据上述实验，回答下列问题：
    （1）通过1组和2组的实验，你认为该生物实验要探究的问题是什么？
    （2）该生物实验的变量是什么？
    （3）请解释2组小白鼠正常生活的原因
    2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能够正常的活着．
    2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能够正常的活着．
    ．
    （4）根据上述实验，可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳--氧平衡关系是：请补充完整下列光合作用式子：
    [
    二氧化碳
    二氧化碳
    ]+水
    光能
    叶绿体
    有机物+[
    氧气
    氧气
    ]．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    根据探究“阳光与有机物的关系”实验回答：
    （1）实验前，请你设计一上简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：______．
    （2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是______，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中隔水加热．其目的是______．
    （3）用碘液处理后，出现叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝实验现象，说明绿叶在光下产生______．
    （4）绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈的______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （3分）根据探究“阳光与有机物的关系”实验回答：

    (1)实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：　　　　 。

    (2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是　　　　　　，该实验中的变量是      ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是                                    

    （3）用碘液处理后，出现叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝实验现象，说明绿叶能在光下产生　　　　　　　　。

    （4）绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈的         。

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