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血液循环包括
 
 
 
循环后,血液中氧气增多,二氧化碳减少.
考点:血液循环的途径
专题:
分析:血液循环分为体循环和肺循环两部分;体循环的循环途径为:左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房.肺循环的循环途径为:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.
解答:解:体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.

肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.因此血液循环包括体循环和肺循环,肺循环后,血液中氧气增多,二氧化碳减少.
故答案为:体循环;肺循环;肺.
点评:解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

关于两栖动物,下列叙述正确的是(  )
A、蝌蚪不仅用鳃呼吸,还用肺呼吸,因此被称为两栖类
B、两栖类是陆生动物,它们的受精过程已经摆脱了水的束缚
C、蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异,但它们的生活环境完全相同
D、蟾蜍、大鲵、青蛙的发育类型都是变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统模式图,请据图回答:
(1)蛋白质在[
 
]
 
中开始被初步消化,在[8]中被最终消化成
 
,被消化道壁吸收进入循环系统.
(2)胆汁是由①
 
分泌的.胆汁中不含有消化酶,但能促进
 
的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

对淀粉初步消化的器官是
 
,对蛋白质初步消化的器官是
 
,对全部营养都能充分消化的器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

消化的最终目的是把淀粉分解成
 
,蛋白质分解成
 
,脂肪分解成为
 
 
的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛙的幼体在水中生活,被称为
 
,用
 
进行呼吸;蛙的幼体和成体存在显著差异,所以属于
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体消化食物、吸收营养主要由
 
系统完成.此系统由
 
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分类的最基本单位是
 
,建立
 
是保护生物多样性最为有效的措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的卵细胞受精的部位及人体胚胎正常发育的场所是(  )
A、输卵管、子宫
B、卵巢、子宫
C、输卵管、卵巢
D、子宫、子宫

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