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【题目】下列物体中属于生物的是(  )
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④钟乳石 ⑤青苔 ⑥枯树枝.
A.①③⑤
B.①②③⑤
C.②④⑥
D.①③⑥

【答案】A
【解析】解:①蝴蝶、③黑木耳、⑤青苔具有生物的特征,属于生物;②珊瑚、④钟乳石、⑥枯树枝不具有生物的特征,不属于生物.
故选:A
【考点精析】关于本题考查的生物的特征,需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体某处的血管结构和血液流动方向(如图箭头所指)示意图,分析不同情景并作答:

(1)若B为小肠绒毛内毛细血管网,则C内的营养物质比A明显_______(填“增加”或“减少”)

(2)若B为肺泡外的毛细血管网,则A为______血管,C为______血管,C内流动的血为______血;

(3)若B为脑组织内的毛细血管网,则C内流动的血液颜色是_______色;

(4)若B为肾小球,则C中的水、无机盐、葡萄糖、尿素比A明显_______(填“增加”或“减少”)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的_______,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_____,恢复正常水平。另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是________协调作用的结果。

(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:

①在该探究方案中。起对照作用的小鼠是____________

②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是____________

③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是____________

④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是绿色植物种子、芽和植株结构示意图,请观察图示并回答([_____]内填序号,_____上填结构名称)

1)胚的组成包括_____(填图中序号)。与玉米种子的胚相比,图一所示菜豆种子结构的胚中[__________是两片,而玉米种子只有一片。

2)图二中的c将来发育形成图三中的[__________

3)图一种子萌发时,首先突破种皮的是[__________,消耗的营养物质主要来自子叶。

4)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的。请你帮该同学书写出光合作用的正确的文字表达式_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】若图中的 ab 分别代表蕨和西瓜两种植物,阴影部分代表它们之间的共同点.则下列选项中不属于阴影部分的是( )

A.由细胞构成

B.能进行光合作用

C.有根、茎和叶的分化

D.能利用种子繁殖

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【题目】对于生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指(  )
A.农田中的植物、蛇、昆虫等
B.阳光、空气、水、土壤等
C.上述A和B的总和
D.上述A和B的总和加上其他的青蛙以及其它的生物

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【题目】如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线,下列有关叙述中不正确的是(  )

A. 在AB段表示吸气过程,肋骨间收缩

B. 在BC段表示呼气过程,胸腔容积缩小

C. 在AB段,外界大气压小于肺内气压

D. 在B点C点,外界大气压等于肺内气压

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【题目】某同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及考虑就迅速松手。图是该反射的反射弧结构图,下列有关叙述正确的是

A.a是手指肌肉,能接受刺激并产生收缩

B.c是脊髓中的神经中枢,能使人感到烫

C.图中箭头表示高温能从a传到c,再从c传到e

D.如果ce的传导神经纤维被切断,人不会及时松手,但还是会感觉到烫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】遗传信息库是(  )
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞核
D.细胞壁

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