生物学课程中,我们学过许多概念,不同的概念间常有直接或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图,请你根据所学知识,完成下列概念图.
(1)图中A、B的结构名称分别是 和 .
(2)植物进行光合作用的主要部位是上图营养器官中的 (填名称).
(3)菜豆种子是由其花子房中的 发育而来.
科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北恩施卷)生物(解析版) 题型:综合题
“关爱生命,注重健康”对我们每个人来说都非常重要.阅读材料回答问题.
艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒(英文缩写为“HIV”)引起的,HIV感染然提后会逐步破坏免疫细胞,最终造成人体免疫功能缺陷.HIV侵入人体后,刺激人体产生HIV抗体,通过检测血液汇总的HIV抗体,就可以确定一个人是否感染HIV.HIV传播主要通过三个途径:性接触、血液传播和母婴传播.一般的接触交往或护理工作时不会传染上艾滋病的.
(1)艾滋病的病原体是 .
(2)HIV侵入人体后,刺激人体产生HIV抗体,这种免疫属于 免疫.
(3)在接受任何针刺皮肤的医疗操作时,要求使用一次性或经过严格消毒的器械.这在控制传染病流行的措施上属于 .
(4)处于青春期的我们当遇到困难或挫折感到彷徨、压抑时,需要及时调节心理.下列属于积极健康的心理调节方式的有 (填代号).
A.要求父母满足自己所有的要求B.积极参加体育运动,缓解压力C在合适的场所大喊几声、大哭一场 D.抽烟解闷、借酒消愁 E.通宵上网玩游戏,转移注意力 F.向朋友、父母、老师倾诉,寻得他们的帮助.
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南株洲卷)生物(解析版) 题型:综合题
请分析图1~图3,回答问题:
(1)图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤,正确的排序为 (填字母).⑤步骤的目的是 .
(2)图2是视野中观察到的口腔上皮细胞,请在图中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称.
(3)将图2中的物像再放大观察,需依次调节图3中显微镜的结构是(填标号) .
(4)制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法,以下是制作动物细胞模型的方案,请指出其中错误之处.
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南株洲卷)生物(解析版) 题型:选择题
以下是实验证明细菌对落叶有分解作用的步骤,错误的是( )
A. 到两种树的落叶,各为一组
B. 两组树叶都进行灭菌
C. 一组放在无菌条件下,一组接种细菌后放在无菌条件下
D. 实验过程中始终保持落叶潮湿
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南永州卷)生物(解析版) 题型:探究题
某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”,也有专家说“转基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验.
(一)实验器材:普通植物油,转基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,两个规格一样且空间足够大的铁笼等.
(二)该同学提出的问题:转基因植物油对人类的健康是否有影响.
(三)实验过程:
(1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中.
(2)称取一定重量的同种稻谷平均分成两份,分别拌适量且等量的普通植物油(A料)和转基因植物油(B料)待用.
(3)甲组饲喂适量A料,乙组饲喂 (填等量或过量)B料.
(4)饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况.
(5)预测实验结果和结论:
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因植物油对人类健康 (填有或无)影响.
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异,则说明转基因植物油对人类健康 (填有或无)影响.
(四)请根据上述实验设计回答下列问题:
(1)请你为该同学做出假设,你的假设是: .
(2)该同学设置甲组的目的是 ,该实验的实验变量是 .
(3)该实验选取小白鼠的数目过少,会增大实验的 ,导致实验结论可信度不高.
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北黄石卷)生物(解析版) 题型:选择题
预防蛔虫病等消化道传染病应采取的重点措施是( )
A. 控制传染源
B. 切断传播途径
C. 保护易感人群
D. 消灭传染源
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(福建漳州卷)生物(解析版) 题型:选择题
(2分)关于性别遗传的说法,正确的是( )
A.男女性别不属于人的性状
B. 一个精子的性染色体有两条
C. 卵细胞的染色体组成为22对+XX
D. 生男生女取决于受精时精子的类型
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