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    阅读教材相关内容，描述苔藓植物的特征、例子和作用：
    1．特征
    (1)环境：        的地面、        的墙壁和树皮上。
    (2)结构
    ①没有真正的   _   ，    _  只起固定植物体的作用。
    ②有茎和叶的分化。
    a．茎：没有输导组织。
    b．叶：进行光合作用，吸收         和 ______。
    2．举例：____     、____  、小墙藓等。
    3．作用
    (1)对____等有毒气体非常敏感，可作为蓝测___   的指示植物。
    (2)涵蓄__      ，保持_____ 。
    (3)植物界的拓荒者，与   ___ 的形成有关。
    (4)____    的主要绿色植物，某些植食动物的食物来源之一。
    1．(1)阴湿；背阴  
    (2)①根；假根  
    ②b．水分；无机盐
    2．地钱；葫芦藓
    3．(1)二氧化硫；空气污染  
    (2)水分；水土  
    (3)土壤  
    (4)北极冻原
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述爬行类的主要特征：
    1．主要特征  
    (1)体表都覆盖着      。  
    (2)____受精。  
    (3)受精卵有         保护。  
    (4)____  动物。
    2．举例：          ，我国特有的珍稀爬行动物，为国家_____级保护动物。
    3．与人类的关系  
    (1)对农业生产有益，如蛇类能消灭大量的         类，蜥蜴类以大量        为食。  
    (2)为人类提供          和皮革制品等。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述哺乳类的主要特征：
    1．主要特征
    (1)大多数体表____________。
    (2)____  、哺乳。
    (3)体温        。
    2．举例：猪、马、牛、羊、狗、兔子等。
    3．与人类的关系 
    (1)家畜可以供人类          和 _____。  
    (2)鹿茸和麝香是优质的            等。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生物进化的化石证据：
    1．化石  
    (1)概念：保存在地层中的古代生物的_____、_____和  ___  。  
    (2)意义：最有说服力的   ___ 证据。
    2．化石在地层中的规律 
    (1)形成早的古老地层中，化石生物 ____  ，结构  ___ 而______。  
    (2)形成晚的地层中，化石生物______，结构______而_____。
    3．化石与不同生物之间的进化关系例如，德国发现的  ___  和我国发现的______、______等古鸟化石．证实了鸟类起源于古代的 ___  动物。
    4．生物总进化趋势是从简单到  ____  、从低等到  ___  、从水生到______。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生生论的观点和证据：
    1．观点：生物只能来源于_______，         物质绝对不能随时自发地产生新生命。
    2．证据  
    (1)意大利医生    ____进行的腐肉不能生蛆的系列实验。  
    (2)法国学者  ____  进行的著名的“ _______”实验。
    3．意义：推翻了  _____  。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述世界人口的发展趋势。   
    （1）倍增期：人口数量增加_____所需要的时间。   
    （2）现状：世界人口倍增期越来越____。   
    （3）19世纪前：人口一直在_____以下。   
    （4）19世纪的100年中：人口从10亿发展到____。   
    （5）20世纪的100年中：世界人口几乎翻了____。

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