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(5分)下图是生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:

(1)在这个生态系统中,生产者是    ,消费者是     ,而细菌和真菌作为       ,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用。
(2)属于非生物部分的是      
(3)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去          ,草原就难以恢复原样了。
(1)草 牛 分解者 (2)阳光等 (3)稳定性

试题分析:(1)、(2)、生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.由上可知,在这个生态系统中,生产者是草,消费者是牛,细菌和真菌作为分解者.非生物部分是阳光、二氧化碳、水、无机盐.(3)、在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.因此,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去平衡.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物链正确的是(   )
A.阳光→草→食草鸟→鹰B.鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
C.蘑菇→兔→蛇→鹰   D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉、黄雀在后”,从生物学角度理解,螳螂、蝉、黄雀三者之间的关系是          (     )
A.生态系统B.食物链C.食物网D.生物圈

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各生态系统中,自动调节能力最大的是
A.热带雨林B.温带草原C.温带落叶林D.北方针叶林

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

在生态系统中各种生物的数量和所占的___________总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫___________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列说法中,错误的是
A.在生态系统中,二氧化碳是碳循环的重要物质
B.当动物以植物为食后,植物体内的能量就全部流入到动物体内,供动物生长的需要
C.没有绿色植物,自然界的碳、氧相对平衡难以维持
D.其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样,在生态系统中反复循环

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(15分)下图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析:

(1)该生态系统中,草和_________属于生产者,该生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的____________,这些能量以____________的形式贮存在植物体中。
(2)图中没有画出的腐生细菌和________属于分解者。生产者和分解者对自然界的_____________起重要作用。
(3)该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物网。图中所示食物网共有_______条食物链,其中最长的一条食物链是:____________________________________________。该生态系统中鹰和田鼠表现为_________关系,而田鼠与蝗虫属于___________关系。
(4)能量在沿食物链传递的过程中逐级____________。根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是____________。
(5)若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀,草反而会减少。其原因是: ____________________________。
(6)如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是____________。
(7)如果某种原因导致该生态系统中鼠类大量增加,短时期内上述生物中____________________的数量会随之增加。但长远来看,一种生物数量的变化,一般不会引起其它生物数量发生剧烈变化,原因是生态系统具有一定的_____________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态平衡是指在一定的时间内,一个自然生态系统内的__________和__________保持相对稳定,他们之间及其与环境之间能量________和_________等也保持相对稳定的状态。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

校园里所有生物与它们所生活环境所形成的统一整体叫做
A.食物链B.生态平衡C.生态系统D.生物圈

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