【题目】如图是草原生态系统中的一部分生物,请据图回答。
(1)图中生产者是__________;消费者是__________(填其中一种);分解者是___________。
(2)作为一个完整的生态系统,除了上述的生物以外,还需要______________。
【答案】 农作物 昆虫(或食草籽鸟、兔、食虫鸟、鹰) (土壤中)细菌、真菌 非生物成分
【解析】分析:
本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分 。据此答题 。
解答:
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者 。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,动物直接或间接以植物为食,是消费者;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环 。所以图中的生产者是农作物,图中的消费者是昆虫(或食草籽鸟、兔、食虫鸟、鹰),图中的分解者是细菌、真菌 。
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,图中生物包括生产者、消费者和分解者,构成了生态系统的生物部分,要构成一个完整的生态系统,还需要非生物部分 。
故答案为:(1)农作物; 昆虫(或食草籽鸟、兔、食虫鸟、鹰);细菌、真菌
(2)非生物成分
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【题目】用显微镜观察生物,你可以惊喜的发现一个奇妙的微观世界。下面是小张同学上实验课时在实验室进行的几个实验探究活动。
(1)甲图是人血永久涂片在显微镜视野中的一部分,视野中数量最多的血细胞是[]____;当人体因感冒引发扁桃体炎时,[]________的数量将显著增加。小张同学想将图中血细胞②移至视野中央观察,则玻片移动的方向是____________。
(2)乙图表示在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流方向),据此判断,红细胞在标号______所示的血管中呈单行通过,以保证物质交换的顺利进行。图中标号_________所示的血管的特点是管壁薄、弹性较小、血流速度较慢。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有人说,绿色植物生产的有机物养活了地球上几乎所有的生物,你知道绿色植物是怎样制造有机物的吗?通过______作用。如果请你用一个公式来表示绿色植物制造有机物的过程,你将它表示为
______________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值,匹配错误的是
序号 | 生物名称 | 明显特征 | 重要影响或价值 |
A | 河蚌 | 贝壳 | 海螵蛸入药 |
B | 沙蚕 | 疣足 | 鱼、虾饵料 |
C | 乌龟 | 龟甲 | 薄壳建筑 |
D | 蛔虫 | 角质层 | 人体内寄生 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】阅读资料,回答问题。
荞麦是我国三大蜜源植物之一,在我国有数千年栽培历史。荞麦花在气温较高地区多为红色,气温较低地区多为白色。大面积种植荞麦可促进养蜂业发展,还可以提高荞麦结实率。荞麦的果实为瘦果,其果皮俗称“荞麦壳”。
(1)环境因素能够影响生物,例如______影响荞麦的花色。
(2)荞麦要结出果实,须经过开花、传粉和______的过程,为荞麦传粉的主要是_____。
(3)下列信息中,序号______的信息不符合荞麦的特点。
①种子植物 ②裸子植物 ③蜜源植物 ④绿色开花植物
(4)荞麦的果棱圆状和果棱尖状是一对相对性状。分析下图,显性性状是______,如果控制显性性状的基因用G表示,则亲代的基因组成可表示为______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图所示,一个处于稳定状态的生态系统中,四种生物之间形成了食物链,此时若乙的数量增加,在一定时间内会引起的数量变化是
A.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丙、丁的数量都增加
D.丙和丁的数量增加,甲的数量下降
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中甲、乙两条曲线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置,下列有关表述正确的是( )
A. 膈肌从甲变化到乙时,呼气
B. 膈肌从甲变化到乙时,吸气
C. 呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态
D. 吸气完成的瞬间,膈肌处于甲状态
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