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    13．属于无脊椎动物的是（　　）
    A．蚯蚓B．草鱼C．啄木鸟D．大熊猫

    分析 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．

    解答 解：A、蚯蚓身体细长，有许多相似的环状体节构成属于环节动物，体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物．A正确；
    BCD、草鱼、啄木鸟、大熊猫的体内都有脊柱，属于脊椎动物，BCD错误；
    故选：A

    点评 关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内是否有由脊椎骨构成的脊柱．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于线粒体和叶绿体的叙述中，正确的是（　　）
    A．植物细胞中有叶绿体．没有线粒体
    B．动物细胞中既没有叶绿体也没有线粒体
    C．植物细胞和动物细胞中都有线粒体
    D．植物细胞和动物细胞中都有叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    4．生物多样性是人类赖以生存和发展的自然资源．下列关于生物多样性的叙述，不正确的是（　　）
    A．每种生物都是一个丰富的基因库，当基因的多样性发生变化时，会影响到生态系统的多样性
    B．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，应合理开发和利用自然资源
    C．物种一旦灭绝，便不可再生．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
    D．随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源，有利于保护生物的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种，图中亲代都是玫瑰冠，子代有玫瑰冠和单冠两种．（用R表示显性基因，r表示隐性基因）请回答：
    （1）控制生物性状的基因是有遗传效应的DNA片段．
    （2）鸡冠的玫瑰冠和单冠称为一对相对性状，其中属于显性形状的是玫瑰冠．
    （3）图中子代玫瑰冠的基因组成是RR或Rr．
    （4）请用概念图（椭圆）的形式表示出细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列动物中，体内没有脊柱的是（　　）
    A．蚯蚓、青蛙B．蜗牛、蝴蝶C．涡虫、带鱼D．水牛、鸵鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图描述的绿色植物--大豆的一生，根据图示回答回题：

    （1）大豆的豆荚中有5粒大豆，说明原来其子房内有5个胚珠
    （2）大豆的豆荚是由子房壁发育而来．若控制豆荚颜色的基因是BB，现将基因组成为bb的植物花粉涂抹到基因组成为BB的植物的柱头上，则将来结的豆荚的果皮基因组成为BB
    （3）大豆种子最主要的结构胚，该结构是由受精卵发育而来．大豆种子在萌发时所需的营养物质来自于子叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下表是关于动物类群的描述，请你补充完整：
    腔肠动物环节动物节肢动物
    身体特征身体呈①辐射对称由许多相似体节构成体表有坚韧的 ②外骨骼
    代表动物水螅等沙蚕等③蝗虫等（答一种合理即可）（举一例）
    与人类关系④珊瑚分泌的石灰质物质可形成美丽的珊瑚礁．⑤蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，可做蛋白质饲料．许多对人类有利，但有些有害，能传播疾病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    2．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如图所示，下列有关说法正确的是（　　）
    A．①的目的是破坏叶绿体B．③的目的是脱色
    C．⑥的遮光部分不变蓝D．本实验没有设置对照

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．地球上最初的生命诞生于（　　）
    A．原始大气B．原始陆地C．原始海洋D．原始土壤

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