分析 食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的.
淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖,在小肠处经过吸收进入血液;
呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程;
血红蛋白有运输氧的功能;
线粒体是进行呼吸作用的场所.
解答 解:(1)生物兴趣小组产生了这样的疑问:侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响,还是受顶芽的影响?请你帮助他们完善探究方案.
①在同一棵毛白杨树上,选取三段生长状况相似的枝条(如图1),分别标记为甲、乙、丙;
②甲枝条不做处理;
③乙枝条去掉顶芽,保留相邻的侧芽;
④丙枝条保留顶芽,去掉相邻的侧芽;
⑤一段时间后,观察枝条上侧芽的生长状况,并得出结论.
(2)淀粉的初步消化是从口腔处开始的,初步消化成麦芽糖,最终在小肠内被消化完,据此画图如下.
(3)小肠在消化道内最长,长约5-6米;小肠壁的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛状的突起,这种突起叫做小肠绒毛.由于环形皱襞和小肠绒毛的存在,使小肠的吸收面积大大增加,可达200平方米以上;小肠绒毛的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,这种结构特点有利于小肠吸收营养物质.
(4)葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后,最后经下腔静脉进入右心房,需要通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室,最后进入主动脉.具体路线是:⑤下腔静脉→④右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→②肺静脉→左心房→③左心室→①主动脉→脑部组织细胞外的毛细血管.
(5)人体吸气时,肋间肌与膈肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓容积增大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气过程.
(6)血红蛋白有运输氧的功能;氧气在肺泡处进入血液,会与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞.
(7)葡萄糖随着血液循环到达组织细胞内的线粒体,在氧气的参与下通过呼吸作用把线粒体内的葡萄糖分解成二氧化碳和水,同时释放能量,用于人体的各项生理活动和维持体温.
故答案为:(1)乙枝条去掉顶芽,保留相邻的侧芽;丙枝条保留顶芽,去掉相邻的侧芽;
(2)
(3)①小肠很长 ②小肠内表面有大量环形皱襞 ③小肠皱襞上有许多小肠绒毛 ④绒毛壁和毛细血管壁都很 薄,只由一层上皮细胞组成;
(4)⑤④②③①;
(5)收缩; 小于;
(6)血红蛋白;
(7)线粒体.
点评 三大营养物质的消化是中考的重点,对这部分内容一定要理解掌握,可通过图的形式寻找规律,进一步理解巩固;这是一道综合题,只有熟练掌握所学知识才能正确答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胎盘→脐带→母体→胎儿 | B. | 脐带→胎盘→母体→胎儿 | ||
C. | 母体→脐带→胎盘→胎儿 | D. | 母体→胎盘→脐带→胎儿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种 | |
B. | 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用中文 | |
C. | 一个物种就是一个生物 | |
D. | 在各个分类单位中?同种中的生物个体之间的亲缘关系最近 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境污染严重了 | B. | 青霉素的生产方法与以前不同的 | ||
C. | 人体产生了抗药性 | D. | 病原体产生了抗药性的基因突变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧 | |
B. | 二氧化碳+氧$→_{叶绿体}^{光}$有机物+水 | |
C. | 二氧化碳+有机物$→_{叶绿体}^{光}$氧+水 | |
D. | 二氧化碳+有机物$→_{叶绿体}^{光}$氧+水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
食物种类 | 日摄入量(克) | 每100克食物中的含量 | |||
蛋白质(克) | 维生素C(毫克) | 钙(毫克) | 铁(毫克) | ||
馒头 | 1000 | 8 | 28 | 3.2 | |
青菜 | 500 | 1.2 | 24 | 32 | 1.4 |
牛奶 | 100 | 3 | 1 | 104 | 0.4 |
猪肉 | 100 | 12 | 6 | 1.6 |
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