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16.今年我省遭遇严重的水灾使大批农作物死亡,从生态系统的组成看农作物属于(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

解答 解:农作物是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此从生态系统的组成看农作物属于生产者.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.图中甲、乙、丙、丁表示成年男子器官的名称:A表示动脉,V表示静脉.请你根据血液成份的变化,写出甲、乙、丙、丁的名称.


则:甲肺,乙肾脏,丙淋巴器官,丁胰腺.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.读图回答
(1)A是输导组织,包括导管和筛管.分别运输水分、无机盐和有机物.
(2)B是保护组织,其细胞排列紧密,具有保护功能.
(3)C是营养组织,其内含有叶绿体,可以制造有机物.
(4)ABC三种组织都是分生组织在分裂过程中不断分化的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的活细胞内.病毒结构简单,由蛋白质外壳和遗传物质组成,没有细胞结构.它的繁殖方式为自我复制.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分非生物部分和分解者.
(2)图一的食物网由4条食物链组成.
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是草.
(4)任意写出图中的一条食物链:草→兔→猫头鹰.
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会减少,从而影响生态平衡.
(6)蛇和猫头鹰的关系是捕食和竞争.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是血涂片在显微镜下的一个视野图.
(1)当人被细菌感染而发炎时,图中[B]白细胞的数目会显著增加
(2)当图中[C]血小板数目明显下降时,会引起伤口流血不止和人体皮下出血
(3)当图中[A]红细胞数量过少时,会造成人体贫血
(4)担负运输养料和废物功能的是[D]血浆.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是肌肉的协作关系示意图,据图分析回答问题:
(1)A、B表示的肌肉名称为A肱二头肌、B肱三头肌
(2)当手臂处于由(一)状态到(二)状态时,肱三头肌肌处于收缩状态,肱二头肌肌处于舒张状态.
(3)屈肘运动符合杠杆原理,起支点作用的是A
A、关节   B、骨     C、骨骼    D、骨骼肌
(4)(选择相应的选项)关节能灵活运动是因为D内有少量滑液和A表面光滑,从而减少骨与骨间的摩擦.
A、关节软骨     B、关节头    C、关节窝     D、关节腔
(5)由图中可知,肱二头肌的肌腱至少固定在B
A、一块骨上    B、两块骨上    C、三块骨上    D、不能确定.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.1980年,世界卫生组织宣布已消灭天花,所以许多国家停止接种天花疫苗.天花是一种由天花病毒引起的高传染性疾病.
(1)天花病毒只能寄生生活,从预防传染病流行的措施来看,接种天花疫苗属于保护易感人群.
(2)通过接种疫苗获得的免疫,称为特异性免疫.
(3)资料表明,美国和俄罗斯的几个实验室仍保存着天花病毒.对于继续保存还是消灭这些天花病毒,存在争论.下列属于反对保存天花病毒的理由有A、C(可多选).
A.目前,科学家已研究清楚天花病毒的DNA序列,必要时可通过相关技术研制所需的天花病毒
B.保存天花病毒,有利于保护生物多样性
C.假如实验室中的天花病毒被泄漏出去,将会造成严重的后果
D.一旦天花重新流行,可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗
E.天花病毒可能还有新的用途,只是现在还没有被发现.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.其中所研究的条件是变量.如探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时,我们就可以设置潮湿和干燥两种环境,在这两种环境中,除了土壤湿度不同外,光照温度等都应相同且适宜.

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同步练习册答案