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在下列动物中,幼体和成体的呼吸方式完全不同的是(  )
A、青蛙B、鲫鱼C、家鸽D、蝗虫
考点:动物的分类,两栖动物的主要特征
专题:
分析:两栖动物的幼年只可以在水中生活,用鳃呼吸;成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
解答:解:A、青蛙属于两栖动物,幼体像鱼,用鳃呼吸,而成体用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,A正确.
B、鲫鱼属于鱼类,生活在水中,用鳃呼吸.B错误.
C、家鸽属于鸟类,用肺呼吸,C错误.
D、蝗虫属于节肢动物,用气管呼吸,D错误.
故选:A
点评:关键点:两栖动物的幼体像鱼,用鳃呼吸,而成体用肺呼吸,皮肤辅助.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

血液循环需要一个动力器官,这个动力器官是(  )
A、大脑神经B、心脏
C、血管壁D、血管周围肌肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

种花或种庄稼,需要经常松土,其主要目的是(  )
A、让不定根迅速的生长
B、让土壤里空气充足,利于根进行呼吸
C、让土壤能涵养住更多的水分
D、让根迅速扩展

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列几种动物行为,不属于学习行为的是(  )
A、猴子表演骑车
B、小黑猩猩模仿钓取白蚁
C、蚯蚓走“T”迷宫
D、失去雏鸡的母鸡抚爱小猫

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科目:初中生物 来源: 题型:

当我们细细的咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌头的搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的,为了验证此假设,他做了如下实验:
Ⅰ、取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并震荡,分成2等分.将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
Ⅱ、取2支洁净的试管,分别编号为①、②,做如下处理:
试管号吗加入物质温度时间检验方法
浆糊+2mL清水37.C10分钟加两滴碘液
浆糊+2mL唾液37.C10分钟加两滴碘液
(1)该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并震荡,这是为了模拟
 

 

(2)该实验的目的是观察
 
的消化作用.
(3)实验过程中滴加碘液后,①号试管中颜色
 
,原因是
 
.②号试管浆糊颜色
 
,原因是
 

Ⅲ、分析与讨论
(4)该实验过程中,设置两只试管的作用是
 

(5)如果将温度改为5.C,再滴加碘液,这两支试管中浆糊的颜色
 

(6)如果先加碘液后加热,两只试管中浆糊颜色变化是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面几种动物中有三个胚层的是(  )
A、水螅B、水母C、血吸虫D、海蜇

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科目:初中生物 来源: 题型:

猫和老虎都属于猫科,下列还有哪个分类单位是他们共有的(  )
A、犬科B、猫属
C、.豹属D、哺乳纲

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸道和消化道共用的器官是(  )
A、鼻B、咽C、喉D、肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验证,请分析回答:

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图;
②将甲装置移到光下6小时;
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液.
(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是
 
;B与C构成的对照实验,变量是
 

(2)步骤①中取盆栽牵牛花植株在暗处一昼夜的目的是:
 

(3)步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行
 
作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的
 
作用所消耗.
(4)步骤④用乙装置脱色时,大烧杯内装的液体是
 
,小烧杯中的液体将变成
 
色.
(5)步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自
 
瓶的叶片.实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是
 
,所需的原料有二氧化碳.

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