【题目】从古猿到人的进化过程中,最有决定意义的阶段是( )
A.古猿从树栖生活转化为地面生活B.学会制造和使用工具
C.产生了语言D.四肢行走转化为双足直立行走
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】陈同学在参观养鸡场活动中,发现鸡舍内总是亮着灯。他对此问题产生了浓厚兴趣,通过查阅资料发现鸡的产蛋率与温度、光照时间、光照强度、饲料的种类、饲料的用量等有关,设计了如下实验:
组别 | 实验材料 | 舍内安装的灯泡 (光照强度) | 饲养条件 | 光照时间 | 产蛋率 |
A | 大小长势相同的产蛋鸡60只,随机分为3组,每组20只 | 10个3w,光线均匀 | 18小时/天 | 85% | |
B | 10个4w,光线均匀 | 18小时/天 | 91% | ||
C | 10个4w,光线均匀 | 12小时/天 | 81% |
(1)为保证实验结论的科学性,每组对照实验中只有一种条件不同,其他条件相同。上表的饲养条件中_____等都要相同(写一个即可)。
(2)通过以上实验可以得出结论:鸡的产蛋率与_____等有关。
(3)陈同学进一步探究鸡卵(鸡蛋)的结构,他用放大境观察到卵壳表面有很多小的凹陷,再将鸡卵浸没在50℃左右的温水中,发现卵壳上有很多小气泡出现,该实验证明_____。
(4)鸟卵的结构中,_____内储存的营养物质,为胚胎发育提供了足够的营养。_____是进行胚胎发育的部位。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】不少昆虫有趋向光源的习性。根据你的生活经验作出假设,并任选3-5种昆虫,如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等,设计实验探究:是不是所有昆虫都有趋光性。
(1)提出问题:___________________________________________?
(2)作出假设:__________________________________________。
(3)实验步骤:
①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。
②把这5种昆虫放在一个暗室内,之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光,观察昆虫的情况。
③重复上述实验3~5次,目的是:______________________________。
(4)实验现象:蚊子、蚕蛾发现闪光,就向光飞过去,而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。
(5)实验结论:___________________________________。
(6)昆虫的趋光性属于_______行为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。
(1)我的生命开始于被称为受精卵细胞。出生前的我舒适地生活在妈妈的_____里。每时每刻,都能通过_____和脐带从妈妈那里获得营养。随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的_____是我与外界进行气体交换的场所。
(2)青春期的我开始长胡子,这和性器官中的_____分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光。
(3)人们说我长得像我妈妈,这是一种_____现象。
(4)我国计划生育的具体措施是:晚婚、晚育、少生、优生。其中_____可以避免生出具有遗传疾病的孩子,有利于提高我国人口素质。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们学过的生物技术或生命活动中,一般不改变生物的基因组成的是( )
①发酵技术②克隆技术③转基因技术④扦插技术⑤组织培养技术⑥动物或植物的杂交繁殖⑦太空育种
A.①②④⑤⑦B.③⑥C.①②④⑤D.②③⑤⑥
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【题目】干细胞在医学界被称为“万能细胞”,在特定条件下能再生成人体的其他种类细胞,这体现了细胞的( )
A.分裂能力B.分化能力C.增值能力D.免疫能力
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【题目】为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。某同学设计了如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入20粒大花生种子。适时浇清水,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。发现B花盆比A花盆中花生结的果实较大且较为饱满。请据实验设计回答:
(1)本实验中设计的变量是_________________。
(2)种入20粒花生种子而不是1粒,主要是为了避免_______________。
(3)分析得出结论:_______________________。
(4)你认为本实验中花生果实大小的变异属于哪种类型的变异呢?_____________。(可遗传的变异/不可遗传的变异)
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