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    2．我们食用的藕属于（　　）
    A．根B．茎C．果实D．种子

    分析 常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．

    解答 解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能．植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．我们食用的藕是地下茎，属于变态茎部分，是营养器官．
    故选：B

    点评 植物的六大器官的内容在考试中经常出现，这部分知识要理解、掌握并会灵活运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．下列属于遗传病的是（　　）
    A．色盲B．肺癌C．艾滋病D．水痘

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是呼吸系统示意图，据图回答问题
    （1）呼吸系统是由呼吸道和[1]肺组成．
    （2）能让你吸入的空气变得温暖、清洁、湿润的主要结构是[4]鼻腔内的鼻毛、黏膜和毛细血管的作用．
    （3）图中[2]气管和[3]支气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部形成痰．
    （4）能将人的体腔分为胸腔和腹腔的是图中的[5]膈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．把人体的营养物质和功能用直线连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．细胞的发现使生物学研究进入微观世界，第一个用自制显微镜发现细胞的是（　　）
    A．施莱登B．罗伯特•虎克C．施旺D．达尔文

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．医学上，常根据血检和尿检（血常规和尿常规）结果辅助进行疾病诊断．如表是某校在组织学生体验后，甲、乙、丙三名同学的尿检和血检报告（其中的“-”表示无；“+”表示少量，“++”表示大量）；图解为正常人的肾单位结构示意，请分析回答
    样品检测项目学生检测结果正常参考范围
    甲乙丙
    尿常规葡萄糖-++--
    蛋白质++---
    红细胞+---
    无机盐1.41.21.50.9-1.6（g/100ml）
    尿素1.91.82.01.8-2.0（g/100ml）
    血常规白细胞6.85.313.05.0-10.0（×109个/L）
    红细胞4.83.05.13.5-5.5（×1012个/L）
    血红蛋白13080140110-160（g/L）
    （1）甲同学尿检中的异常指标是蛋白质和红细胞；如果该异常是由于肾脏病变引起的，则最可能的病变部位是图解中的[b]肾小球．
    （2）乙同学尿检中的异常指标是葡萄糖，如果该异常也是由于肾脏病引起的，则最可能的病变部位是图解中的[f]肾小管．另外，根据乙同学的血检报告，还可以初步推断他患有贫血；若从饮食方面考虑，他平时应多吃些含铁和蛋白质较为丰富的食物．
    （3）丙同学自述体验前这段时期，总感觉“嗓子”发干、发痒、并经常咳嗽、上痰，其血检报告与其症状相吻合的体现是白细胞偏高，这说明存在炎症，需要治疗．
    （4）图解中代码所示的结构内，都流动着液体，其中所流液体“氧含量”和“尿素含量”正常情况下都应该最低的是[e]肾静脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的重要标准之一（　　）
    A．人下肢增长B．直立行走
    C．声调发展，产生语言D．肌肉发达，善于奔跑

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是泌尿系统组成示意图，请分析回答下列问题：
    （1）请写出图中各字母代表的名称：
    A肾脏，B输尿管，C膀胱，D尿道．
    （2）泌尿系统的主要器官是[A]肾脏，作用是形成尿液．
    （3）请用箭头和字母表示尿液形成和排出的过程：A→B→C→D．

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    5．结合人体消化系统结构模式图和居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：
    （1）“平衡膳食宝塔”第一级食物，主要营养物质是淀粉或糖类，该物质的初始消化部位是②（填序号），它最后在⑦（填序号）被彻底消化的产物是葡萄糖．
    （2）消化系统是由消化道和消化腺组成．
    （3）在消化系统中，最大的消化腺是④（填写序号），其分泌的消化液能促进“平衡膳食宝塔”第五级食物的消化．⑥分泌的消化液通过导管流入小肠．

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