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    小强将大米种在花盆中，浇足水份，给予光照，置于常温下，结果未萌发。最可能的原因是
    A．胚被破坏B．光照太强C．温度过低D．水分太多
    A

    试题分析：种子萌发的自身条件包括胚是完整的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤，使胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来，故选A。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    种子的依靠______、______、动物和人类的活动或自身产生的力量等传播．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    种子的结构中，将来发育成新植物体幼体的是（　　）
    A．胚芽B．胚乳C．胚D．子叶

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是菜豆种子的结构示意图，提供营养物质的是（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的
    A．胚乳B．种皮C．胚D．子叶

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    观察菜豆种子的结构时，要看到完整的胚的组成，下列操作可行的是（　　）
    A．只需剥去菜豆种子的种皮即可B．用刀片在菜豆种子中央纵向剖开
    C．剥去种皮，掰开合着的两片子叶D．剥去种皮，然后用显微镜仔细观察

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是验证“种子呼吸过程中释放什么气体”的实验，图Ⅱ中澄清的石灰水变浑浊，说明种子呼吸过程中产生的气体是（　　）
    A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．一氧化碳

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    实验探究（每空1分，共7分）
    培养皿编号
    		种子的数量（个）
    		种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
    A
    		3
    		培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20℃
    B
    		3
    		无水 　20℃
    C
    		3
    		培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 —10℃
    D
    		3
    		水淹没种子　20℃
    大豆发芽受水分、温度和空气的影响。光对大豆的发芽有影响吗?某校兴趣小组对此进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放人等量的棉花，再将相同数量（各50粒）的大豆种子放在上面，在不同条件行培养，数日后记录大豆发芽情况。请分析：
            装置
    		    甲培养皿
    		    乙培养皿
     
    		      场所
    		     日光下
    		        ①
    条
    		温度
    		23℃
    		②
    件
    		棉花干湿情况
    		潮湿
    		③
     
    		 发芽
    		 未发芽
    		 发芽
    		 未发芽
    数日后大豆发芽情况
    		46
    		    4
    		45
    		5
    （1）他们提出的问题是     ？
    （2）该兴趣小组对乙培养皿设置的条件应该是：①________，②________，③_______。
    （3）该实验变量是        。
    （4）通过本实验可以得出的结论是_____。
    （5）如果外界条件适宜，甲、乙两个培养皿中都有未发芽，其可能的原因是______。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。临合蜜瓜多采用温室大棚栽培，春末上市（下图）。请联系相关知识回答下列问题：

    （1）蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖，其目的是___________________，提高种子的萌发率。
    （2）果实慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。
    (3)下图是某温室从16点开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是________________________；曲线BC段下降的原因是__________________________________。

    (4)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。
    ①选择一棵生长旺盛的植株，__________________________________。
    ②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）
    ③将这四种不同颜色的小纸片__________________________________。
    ④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热,使叶片脱色。
    ⑤清水漂洗叶片，滴加碘液,观察实验部位颜色变化。
    请预测实验现象：_______________________________________________________________

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