牛的体细胞有30对染色体,那么牛的精子、卵细胞和受精卵中分别含染色体数是
A.30对、30对、60对
B.15对、30条、30对
C.30条、30条、60条
D.15对、15对、30对
C
【解析】
试题分析:体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,受精卵的每一对染色体,都是一条来自父方,一条来自母方.因此牛的体细胞有30对染色体,那么牛的精子、卵细胞和受精卵中分别含染色体数是30条、30条、60条.故选:C.
考点:基因在亲子代之间的传递.
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古赤峰松山区初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:探究题
阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题:
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。
D.小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后,得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结科学探究过的基本步骤:
提出问题是 ;做出假设是 ;设计实验是 ;完成实验是 ;得出结论是 ;表达、交流是 。
(2)小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。
(3)小明设计的实验不足之处是______________________________。
(4)小明在F步骤几次重复实验,目的是 。
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科目:初中生物 来源:2015届内蒙古赤峰宁城县初二下期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
和青蛙相比,鸟的成活率高,主要原因包括
①体内受精
②卵生
③体外受精
④卵外有卵壳做保护
⑤亲鸟有孵卵育雏行为
⑥胎生
A. ①④⑤ B. ②③ C. ①②④⑤ D. ①④⑤⑥
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科目:初中生物 来源:2015届内蒙古赤峰宁城县初二下期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
医生让肺结核患者在传染病医院治疗主要是为了
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.研究结核杆菌
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科目:初中生物 来源:2015届内蒙古赤峰宁城县初二下期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
鸭梨味甜、香脆,野生梨味酸,但适应性强。将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上,成活后所结果实的果味是
A. 与鸭梨一样香甜 B. 与野生梨一样酸
C. 酸甜各半 D. 不酸也不甜
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科目:初中生物 来源:2015届内蒙古初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
你见过青蛙吗? 青蛙的发育过程包括四个阶段,顺序是
① 受精卵 ②成蛙 ③ 蝌蚪 ④ 幼蛙
A.①④③② B.①③④② C.①②③④ D.①③②④
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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
如图是一个密闭的养鱼缸,它是一个自我平衡的生态系统。请分析回答:
(1)若要构成一个完整的生态系统,图中 还有 扮演的分解者这
个角色没有画出来。
(2)该生态系统中的鱼属于生产者,它以植物为食,同时分解体内的有机物产生 和 等物质,这些物质又可以被植物通过 作用制造有机物。
(3)分析鱼在该生态系统中的作用,我们可以得出结论:动物能促进 。
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