【题目】图中甲图表示某草原生态系统的食物网,乙图表示该食物网中构成某条食物链的生物的数量关系。请回答下列问题。
(1)如果要构成一个完整的生态系统,甲图中还缺少______部分和______;请用文字和箭头写出甲图中物质和能量由植物流动到狼的过程______。
(2)甲图中有______条食物链;乙图中如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质含量最多的是[______].从数量关系上来看,甲图中的昆虫可以用乙图中的标号[______]表示。
(3)甲图中羊和植物之间构成______关系,它们在结构层次上的区别是植物没有______。
(4)乙图中,在一段时间内,如果a的数量大量减少,[______]的数量将会增多,但不会无限制增加下去,这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
【答案】非生物分解者植物→羊→狼4bd捕食系统d
【解析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。生态系统具有一定的自动调节能力。
(1)甲图中植物属于生产者,各种动物属于消费者,因此,图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者;此生态系统中物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的,甲图中物质和能量由植物流动到狼的过程:植物→羊→狼。
(2)图甲中食物链有:植物→鼠→蛇→鹰、植物→鼠→鹰、植物→昆虫→鸟→鹰、植物→羊→狼,因此它包含4 条食物链。图乙中数量从多到少依次是c、d、a、b,因此这四种生物构成的一条食物链是c→d→a→b。有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。营养级最高的是b,所以如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是b。能量沿着食物链流动逐级递减,因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。从数量关系上来看,甲图中的昆虫可以用乙图中的标号[d]表示。
(3)甲图中羊和植物之间构成捕食关系,植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。可见,它们在结构层次上的区别是植物没有系统。
(4)乙图中,在一段时间内,如果a的数量大量减少,[d]的数量将会增多,但不会无限制增加下去,这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚕豆在自然环境中萌发时,首先要吸足水分,同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚轴、胚芽,然后胚根、胚轴、胚芽依次发育成幼苗的各部分。这个过程中有机物的变化情况是( )
A. 逐渐减少 B. 逐渐增多 C. 先减少后增多 D. 先增多后减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】荒漠中的植物骆驼刺,根系非常发达,这说明( )
A. 环境影响生物的生存
B. 生物能影响环境
C. 生物能适应环境
D. 生物因素和非生物因素密不可分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用显微镜观察临时装片时,发现视野较暗,此时应( )
A.改用凹面反光镜,放大光圈 B.改用平面反光镜,放大光圈
C.改用凹面反光镜,缩小光圈 D.改用平面反光镜,缩小光圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】粽子是端午节的节日食品,关于粽子在消化系统内的变化,下列叙述正确的是( )
A. 糯米中的淀粉在③处分解为葡萄糖
B. 猪肉中的蛋白质在④处被消化成氨基酸
C. 肉粽消化后的营养物质主要在②处被吸收
D. 猪肉中的脂肪被①处分泌的消化液中的消化酶消化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为鲫鱼外形图,请据图回答:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用 呼吸。
(2)鲫鱼的体表有 覆盖。
(3)鲫鱼身体两侧大多有【2】 ,能
(4)鲫鱼的身体呈 型。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自1997年克隆羊多莉诞生之后,各种各样的克隆动物相继问世,2017年年末,世界上首例体细胞克隆猴“中中”和“华华”在中国诞生。克隆技术证明( )
A. 细胞核中有遗传信息 B. 遗传信息就是基因
C. DNA上有基因 D. 细胞核里有染色体
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