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在农作物种植时,为了提高光合作用的效率,以下做法最有效的是(  )
A、合理密植
B、尽量带土移栽农作物
C、中耕松土
D、阴天移栽植物
考点:光合作用原理在生产上的应用,合理密植
专题:
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分.
解答:解:影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度.光合速率随着光照强度的增加而加快.但超过一定范围之后,光合速率的增加变慢,直到不再增加;在一定温度范围内,光合作用的速率随温度的升高而加快,当温度高于光合作用的最适温度时,光合速率明显地表现出随温度上升而下降;二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率,二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加;合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照,是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施,而高度密植,会使叶片相互遮挡,降低光合作用效率.
故选A
点评:光合作用的原料是二氧化碳,条件是光,因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率,进而增加产量.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

今年入夏,某些地方出现大量菜粉蝶,菜粉蝶属于(  )
A、软体动物B、鸟类
C、节肢动物D、以上都不是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示人类的起源和发展过程,请回答

(1)A和B的生活方式是由以
 
为主转变到
 
生活,产生这种变化的具体原因是
 

(2)从图中可以看出,人的行走方式一代一代地向着
 
的方向发展,这样
 
得到了解放,促进了
 
的发育,在与自然界斗争的过程中,人类制造的工具越来越
 

(3)人类的起源发展过程中,直立行走,制造工具,用火烧烤食物和丰富的语言具有什么作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

给离体的新鲜猪心中注水,水从右心房中注入,水将从以下哪个结构中流出来 (  )
A、左心房B、左心室
C、右心室D、右心房

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于植物类群的叙述,正确的是(  )
A、海带是藻类植物,因细胞中没有叶绿素,故呈褐色
B、藻类植物没有输导组织,因此适应陆生能力不强
C、银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果”
D、被子植物种类最多,分布极广,如萝卜、小麦等

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈的大气中二氧化碳的相对含量并不高(0.032%),但对地球温度的影响很大(造成温室效应).下列选项中不会使空气中二氧化碳含量增高的是(  )
A、各种动植物的呼吸作用
B、人类燃烧石油、煤和天然气
C、绿色植物的光合作用
D、人类焚烧植的枯枝落叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验表明,植物体运输水分和无机盐与运输有机物的途径是有所不同的,运输水分、无机盐的导管分布于
 
,运输有机物的筛管分布于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植株,再到开花结果的生命周期.请据图回答下列问题:

(1)图甲所示菜豆种子结构.菜豆种子结构中最主要的部分是胚,由图中的
 
(填写序号)组成,胚是由
 
发育而来的.
(2)种子萌发需要适宜的外部条件,活种子本身必须具有
 
的胚以及供胚发育的营养物质.
(3)图乙中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程.其中,在白天能够进行的是
 
(用字母表示)代表的生理过程.如果[
 
]
 
的强度大于[
 
]
 
,菜豆植株就会表现出生长的现象.
(4)菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的
 
,该生理活动进行的场所是
 

(5)对比发现,学校实验田中种植的菜豆的产量总是比农田的产量低.为寻找原因,同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验.结果如下:
地块
施肥情况含磷无机盐含氮无机盐含钾无机盐不施肥
植物的收获量(千克)68.1148.8347.7245.22
设计种植实验前,同学们提出的问题是
 

你判断该实验的实验结论应为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体结构和功能的基本单位是
 
,由此分裂、分化形成了不同的组织,如
 
组织和
 
组织.

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