分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.因此“本实验需要先对实验植物黑暗处理一昼夜”,其目的是运走耗尽叶片中原有的淀粉.
(2)清水不能吸收二氧化碳,因此①装置中有二氧化碳;氢氧化钾溶液把装置中的二氧化碳吸收了,因此②装置中没有二氧化碳.有二氧化碳的①装置是对照组,没有二氧化碳的②装置是实验组,因此本实验的对照组是图中的①(填“①”或“②”).
(3)②装置内的二氧化碳被氢氧化钾吸收了,缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉,因此加碘不变蓝;①装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉,因此加碘变蓝.因此“本实验最可能的实验结果是②装置中的叶片,依次经过光照、脱色,滴加碘液等步骤的处理后”,叶片最终不变蓝(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是该装置的玻璃瓶内没有二氧化碳.
(4)光合作用的反应式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气.
故答案为:(1)运走耗尽叶片中原有的淀粉
(2)①
(3)不变蓝;没有二氧化碳
(4)二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验、对照实验的特点以及氢氧化钠的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是非细胞结构的生物 | |
B. | 专门寄生在活细胞中 | |
C. | 通过分裂方式进行繁殖 | |
D. | 根据遗传物质的不同,可分为DNA病毒和RNA病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性行为是通过遗传及自然选择进化而来 | |
B. | 后天性行为必须借助个人的生活经验和经历 | |
C. | 先天性行为比后天性行为更有利于个体的生存和种族的繁衍 | |
D. | 本能和学习是动物适应环境的两种最基本的方式 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 传染源 | B. | 病原体 | C. | 抗原 | D. | 抗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是染色体的组成成分 | |
B. | 细胞核中能染色的物质 | |
C. | 基因是包含遗传信息的DNA分子片断 | |
D. | 基因只存在于配子中 |
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