A. | 栽花或种庄稼适时松土,是为了使根得到充分的氧气,保证呼吸作用的正常进行 | |
B. | 植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出 | |
C. | 同藻类植物和苔藓植物一样,蕨类植物是不结种子的植物 | |
D. | 气孔主要分布在植物叶片的上表皮,这有利于气体更好地进行交换 |
分析 气孔通常多存在于植物体的地上部分,尤其是在叶表皮上,一般在叶下表皮较多,在幼茎、花瓣上也可见到.
解答 解:A、植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,农田内栽种植物后要及时松土,遇到涝害时排水,保证土壤中有较多的氧气,从而有利于根的呼吸作用,促进根的生长,A正确.
B、气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动开闭,气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制,B正确.
C、自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物;孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,其中藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化.苔藓植物无根,有茎、叶的分化,茎和叶中没有输导组织,植株矮小.蕨类植物的主要特点是具有根、茎、叶,体内有输导组织,一般比较高大,C正确.
D、陆生植物的上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高,叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失.气孔作为蒸腾作用水分出入的门户,如果水分蒸发过多,尤其是炎热的夏季,会让植物萎蔫甚至死亡,所以陆生植物下表皮气孔多会避免该种现象发生,而水生植物的气孔正好相反,D错误.
点评 气孔的功能是考查的重点,多以选择题的形式出现,难度一般.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物和蕨类植物 | B. | 苔藓植物和蕨类植物 | ||
C. | 藻类植物和苔藓植物 | D. | 苔藓植物和被子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图中可看出,小麦每天的需水量不相同 | |
B. | 小麦在不同的发育时期需水总量基本相同 | |
C. | 小麦在灌浆期需水总量最多 | |
D. | 返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 将两只完全相同的甲、乙鼠的胰岛破坏 | |
B | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | |
C | 重复步骤B几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中1的幼体必须生活在水中,用鳃呼吸,经完全变态发育方可发育成1 | |
B. | 三种动物都是体内受精,卵生 | |
C. | 图甲中2的发育过程相当于图乙的①→②→④,3的发育过程是①→②→③→④ | |
D. | 小明同学在写养蚕日记,他认为延长家蚕发育的③时期,可以获得更多蚕丝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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