精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.试分析回答:

(1)黑猩猩的这种行为从获得的途径来看属于________行为.

(2)刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为?________

(3)动物越高等,学习能力________

(4)先天性行为是由动物体内的________决定的,而学习行为是在________的基础上,通过________的作用,由________________而获得的.

(5)学习行为比先天性行为更加高等,更能够帮助动物________

【答案】学习 不能 越强 遗传物质 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 适应复杂的环境

【解析】

(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失
(2)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为

(1)黑猩猩的这种行为是在生活过程中,通过生活经验和学习建立起来的行为,因此从获得的途径来看属于学习行为
(2)刚出生不久的幼猩猩没有学习行为,因此不能完成这种行为
(3)动物越高等,大脑越发的,学习能力越强
(4)先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的,而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的
(5)学习行为比先天性行为更加高等,更能够帮助动物适应复杂的环境

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话所包含的食物链是以下哪一条(  )

A. 螳螂→蝉→黄雀B. 树→螳螂→蝉→黄雀

C. 树←蝉→螳螂←黄雀D. 树→蝉→螳螂→黄雀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是小明妈妈带他去医院做的血常规化验单.试

检查项目

测量结果

正常值

红细胞计数(RBC)

4.0×1012个/L

(4.0~5.0)×1012个/L

白细胞计数(WBC)

4.8×109个/L

(4~10)×109个/L

血红蛋白(Hb)

97g/L

男:(120~160)g/L

血小板计数(PLT)

140×109个/L

(100~300)×109个/L

(1)医生说小明可能贫血.请问:医生是根据检测结果中的哪一项作出推测的?______。医生建议他多吃一些含_____________丰富的食物。

(2)小明一周前患扁桃体炎并在医生的指导下服药,目前感觉良好。根据化验单中______项目的数据可以看出他体内的炎症已经消了。

(3)血液由血浆和血细胞构成,血液不仅具有_________作用,而且还具有防御和保护作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】原尿与尿液相比,主要区别是原尿中含有

A. B. 葡萄糖 C. 尿素 D. 无机盐

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在餐馆吃饭时,有些人愿意使用一次性筷子而不愿使用消毒筷,他们认为一次性筷子没有人用过,要比消毒筷卫生,事实真的是这样吗?小明同学进行了如下实验,请你将实验过程补充完整,并分析回答问题:

(1)在培养皿中配制含细菌所需要的各种营养成分的培养基;将培养皿进行________处理,将培养皿分别标记为甲和乙。

(2)用无菌棉棒擦拭一次性筷子后在甲中培养基上轻轻的涂抹,然后用无菌棉棒擦拭________后在乙中培养基上轻轻的涂抹,此过程叫做________

(3)将两个培养皿放入恒温箱进行________

(4)定时观察并记录;推测实验结果:________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小李同志在一次见义勇为行动中不幸受伤失血过多急需输血,他的血型是B型,给他输血的血型应该是(  )

A. B型B. A型C. AB型D. O型

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,才容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。请分析回答:

组别

1

2

3

4

5

馒头碎屑或馒头块

适量馒头碎屑

适量馒头碎屑

适量馒头块

适量馒头碎屑

唾液或清水

2 mL唾液

2 mL清水

2 mL唾液

2 mL唾液

温度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

每支试管2 滴

(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)

(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的变量是____________。根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是___________号试管。

(2)要探究牙齿的咀嚼作用对淀粉分解的影响,应该选用1号和______号试管进行对照实验。

(3)若要利用1号和4号、5号试管进行对照,探究温度是否对唾液淀粉酶分解淀粉有影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①__________________;②____________

(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号、5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是_____________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”的模拟实验中,一位同学设计了如下方案:

试管号

处理方法

加入馒头碎屑、2毫升清水、搅拌。

加入馒头碎屑、2毫升唾液、搅拌。

加入块状馒头、2毫升唾液、搅拌(不搅碎馒头块)。

加入馒头碎屑、2毫升唾液、不搅拌。

(1)该实验最后应将将这四支试管都放入______℃的温水中,10分种后取出,各滴加两滴碘液,摇匀。

(2)这四支试管最后完全不呈现出蓝色的是_______号试管,原因是该管内的淀粉已经被唾液中的__________全部分解成了__________

(3)②号试管与______号试管的对照说明消化淀粉需要牙齿的咀嚼。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于动物行为的说法,正确的是(

A. 马静立不动是一种行为 B. 蜘蛛结网是一种学习行为

C. 蚯蚓没有学习行为 D. 动物行为完全是由遗传因素决定的

查看答案和解析>>

同步练习册答案