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    3．单细胞生物单独不能表现出生命现象．×． （判断对错）

    分析 生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．

    解答 解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物如图所示：
    故题干说法错误．
    故答案为：×

    点评 单细胞生物能够完成一系列生命活动：营养、呼吸、排泄、运动、生殖等．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．科学家把抗虫棉基因转入棉花中培育出新品种抗虫棉．科学家所利用的生物技术是（　　）
    A．转基因技术B．克隆技术C．无土栽培技术D．发酵技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．分析图中曲线，说法错误的是（　　）
    A．如果B点对应的时间为早晨6点，C点对应的时间为傍晚6点，则该曲线表示氧气含量变化
    B．如果B点对应的时间为早晨6点，C点对应的时间为傍晚6点，则进行光合作用的时间段大致为BC段
    C．如果图中横线表示外界大气压，则曲线AE段表示呼气过程
    D．如果图中横线表示外界大气压，则曲线EF段时肋间肌和膈肌均处于收缩状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，图中a，b，c，d，e，f分别代表不同的物质，请据图回答下列问题：

    （1）图中a代表物质是葡萄糖，参与消化为a的消化液有唾液、肠液、胰液；
    （2）在组织细胞中，物质a在b气体的参与下被彻底氧化分解的过程主要是在细胞的线粒体（结构）中进行的，被彻底分解后的产物是葡萄糖和氨基酸
    （3）图中c代表进入肾小囊的物质，e代表肾小管中回到血液中的部分物质，f代表经尿道排出的物质．若f中含有a，是肾脏的病变，则可能是肾脏的肾小管出现病变；若出现血尿和蛋白尿，则可能出现病变的部位是肾小球
    （4）图中肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是：都只由一层上皮细胞构成，这些结构特点是与有利于物质交换相适应的．
    （5）图中d代表的气体被肺泡排除体外，在此过程中，膈肌所处的状态是舒张（填“收缩”或“舒张”）
    （6）小肠吸收来的a被运至脑部利用，并将在脑部产生的二氧化碳呼出体外，在整个过程中，至少经过心脏3次．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．双眼皮、单眼皮是人的一对相对性状．某同学统计了他们班50名同学眼皮的情况，结果是29名双眼皮，21名单眼皮．他还统计了四名同学父母的眼皮情况，结果如下表．请分析回答：（相关基因用B或b表示）
    同学父母
    甲（单眼皮）双眼皮单眼皮
    乙（单眼皮）双眼皮双眼皮
    丙（双眼皮）双眼皮双眼皮
    丁（单眼皮）单眼皮单眼皮
    （1）该同学针对眼皮遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法．该同学分析后判定双眼皮是显性性状．
    （2）该同学针对眼皮的遗传提出了以下观点，你认为确的有哪些B、D（填字母）
    A、因为双眼皮是显性性状，所以其他班也一定是双眼皮的同学占多数
    B、乙同学父母基因组成都是Bb
    C、丙同学不可能携带b基因
    D、丁同学的父母再生一个孩子仍然单眼皮^
    （3）甲同学的父母再生一个双眼皮的概率是50%；画出甲同学父亲体细胞中控制眼皮的基因与染色体的位置关系图．
    （4）推测乙同学父母的基因组成为Bb；在乙同学的家族中，有一个性状总是由父亲传给儿子，儿子传给孙子，决定这个性状的基因最可能的位置是位于Y上．
    （5）双眼皮的同学是因为他们体内含有双眼皮的基因，这说明基因与性状的关系是基因决定生物的性状．虽然丁同学的母亲后来实施了双眼皮美容手术，但这种性状并不能遗传给后代，原因是手术后遗传物质没有发生变化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（　　）
    A．乙、丙和丁的数量均减少B．乙和丁的数量均增加
    C．乙和丙的数量均增加D．丙和丁的数量均减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图为生物进化的系统树示意图，请据图回答问题：
    （1）从图形反映出，生物进化的系统树出现了两大分枝，分别代表着两大类生物，一类是动物界另一类是植物界．
    （2）从图形也能反映出，生物进化的总趋势是：
    由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．把左右两边的对应内容正确连线：

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