分析 动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动.不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等.动根据动物行为的功能.又可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和 社群行为.从获得途径上看又分为先天性行为和学习行为.
解答 解:“动物的行为多种多样”,根据行为的获得方式可以分为先天性行为和学习行为.先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失;学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
故答案为:先天性行为;学习行为.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的功能以及获得途径.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 松树和杉树 | B. | 银杏和珙桐 | C. | 海带和地衣 | D. | 含羞草和蒲公英 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
骨的煅烧 | 骨的脱钙 |
被烧去是骨中的:有机物 | 被酸溶解的是骨中的:无机盐 |
煅烧后留下的是骨中的:无机盐 | 溶解后留下的是骨中的:有机物 |
煅烧过程中骨的颜色变化是:白→黑→灰白 | 溶解过程中骨的变化是:变柔软 |
煅烧后骨具有的特性是:脆硬、易碎 | 溶解后骨具有的特性是:柔韧有弹性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阳光、土壤、空气是生物生存必须的条件 | |
B. | 水中没有氧气,似的生物绝迹 | |
C. | 地球上适合生物生存的一薄层即生物圈 | |
D. | 生物圈为海平面上下各1000米 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂、分化 | B. | 分化、分裂 | C. | 分裂、生长 | D. | 分裂、分裂 |
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