精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为人体血液循环示意图,请据图回答:
(1)在心脏的各个组成部分中,璧最厚的是[
 
]
 
(方括号内填字母,横线上填相应的名称).
(2)肺循环的途径为
 
(用图中的字母,数字编号和箭头表示).
(3)血液流经
 
以后(填数字编号),动脉血就变成了静脉血.
考点:心脏的结构,血液循环的途径
专题:
分析:图示为心脏结构示意图,其中A、B、C、D为心脏的四个腔,分别是右心房、左心房、右心室、左心室;①是肺动脉、②是肺部毛细血管、③是主动脉、④是肺静脉、⑤和10是各级动脉、⑥⑨组织处毛细血管、⑦是下腔静脉、⑧是上腔静脉.
解答:解:(1)心脏是血液循环的动力器官,由左心房、右心房、左心室、右心室四个腔,其中左心房接收肺静脉注入的血液,右心房接收上下腔静脉注入的血液;左心室收缩将血液射入主动脉,经各级动脉流向全身各处的组织细胞,路径较长;右心室收缩将血液射入肺动脉,流经肺,路径较短;因此,心室壁较心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚.所以左心室的壁最厚,这与左心室收缩是把血液输送到全身各处、输送血液的距离最长是相适应的.
(2)肺循环的途径是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.
(3)体循环的路线为:左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房.血液的变化:血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管时,把氧气输送给细胞,把细胞产生的二氧化碳等废物带走,血液由动脉血变成静脉血.
故答案为:(1)D左心室;(2)C→①→②→④→B;(3)⑥⑨.
点评:解题的关键是掌握心脏的结构和血液循环的途径.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

一对智力正常的夫妇,却生下了一个患苯丙酮尿症的孩子,这对丰夫妇再生一个孩子患苯丙酮尿症的机会是
(  )
A、100%B、50%
C、25%D、0

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

小羊多莉与共核母羊十分相像,下列解释正确的是(  )
A、它们具有相同的有机物
B、它们的生长发育过程相同
C、它们含的遗传物质相同
D、它们来自同一卵细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学设计的证明“植物呼吸作用释放二氧化碳”的装置示意图,该装置存在不合理之处,请在答题卡对应答题区域的红色虚线框中进行改进.你改进的理由是
 
.正确改进实验装置后,经过一段时间,用手挤压塑
料袋,可观察到澄清的石灰水变
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

分析下列材料,回答相关问题.
材料一:艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合症”,英文缩写为“AIDS”,音译为“艾滋”.艾滋病患者是由于感染了人类免疫缺陷病毒,英文缩写为“HIV”.该病毒会攻击人的免疫系统,导致人的免疫系统瘫痪,从而使人缺乏抵御病菌和病毒的能力,最终导致死亡.艾滋病从感染到发病有一段时间的潜伏期,短则几个月,长则几年.处在潜伏期的病人看不出明显的症状.
材料二:艾滋病的传播途径有:不安全性行为、静脉注射毒品、母婴传播、血液制品等.由于艾滋病在空气中存活的时间非常短,所以日常接触(如握手、拥抱等)不会传播艾滋病,甚至蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏一般也不会感染艾滋病.
(1)HIV属于
 
(传染源、病原体 ).HIV在结构上与人体细胞明显不同,其显著特点是
 

(2)海口市中心血站对采集到的血液都要进行严格的HIV筛查,这在预防传染病的措施上属于
 

(3)艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力,是因为患者的免疫系统瘫痪,无法产生抵御病菌和病毒的
 
,导致特异性免疫能力丧失.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化、呼吸、循环过程的示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做
 
,完成c过程的主要器官是
 

(2)淀粉初步消化的器官是
 
,最终被分解成
 

(3)图中的A和B表示肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
 
实现的;当血液流经肺部毛细血管网后,其成分的变化是由
 
血变成
 
血.
(4)氧进入血液后由
 
运输,通过血液循环运送到
 
参与有机物的分解,为生命活动提供能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答:

(l)食物中蛋白质在消化道内被消化的场所包括
 
,食物经过A系统后的产物经过程a
 
进入血液循环系统.
(2)膀胱里的尿液贮存多了就会出现排尿反射,但环境不适宜时,一般正常人就会有意识地控制排尿,此时,该反射的神经中枢位于
 

(3)图中属于排泄途径的是
 
(填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人体内有炎症时,白细胞数量会增多.从免疫学角度分析,这属于(  )
A、特异性免疫B、非特异性免疫
C、计划免疫D、接种

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲是一棉花植株,甲中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程,乙、丙图中的数字表示细胞中的结构或物质,请回答(方括号中填字母或序号):

(1)甲图中B过程所散失的水分是由根尖的
 
细胞从土壤中吸收来的.若乙图细胞代表根尖伸长区细胞,则不应该具有的结构是[
 
]
 

(2)丙图是显微镜下观察到的某植物细胞的分裂图象,被染成深色的物质[6]是
 

(3)丙图中细胞分裂所需要的能量来自于甲图中过程[
 
]
 
所释放的能量.
(4)早春,农民在播种棉花种子后,为促使种子提早萌发,你认为应该采取的措施是
 
;棉花苗期需要经常锄地松土,该措施有利于
 
;过度密植会降低棉花植株的
 
作用,导致产量降低.
(5)农民在移栽棉花时,常在傍晚或阴天进行以提高移栽的成活率,试分析原因
 

(6)为提高经济效益,农民常在棉花地里套种西瓜,西瓜的开花季节,西瓜的雌蕊柱头上总是粘附有棉花的花粉,但两者却不能完成受精作用,其原因是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案