分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(3)光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(4)1是生产者、2是消费者、3是分解者、4是大气中的二氧化碳、5是呼吸作用、6是光合作用、7是呼吸作用.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:图示为碳元素在生态系统中循环的模式图,首先根据双向箭头可判断出4是大气中二氧化碳库,1是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此3为分解者;其余均为消费者,即2为消费者.因此,1为生产者,3为分解者,4为大气中的二氧化碳.
(2)生物群落内部能量流动和物质循环的途径是食物链和食物网,因此碳元素在生物群落内部传递是沿食物链实现的.
(3)光合作用吸收大气中的二氧化碳,而呼吸作用释放二氧化碳,因此6为光合作用,7为呼吸作用.
(4)由于能量流动的特点是单向流动、逐级递减,能量由第一营养级向上一级营养级传递过程中,能量逐级递减,因此陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是第一营养级即生产者.
故答案为:
(1)生产者;分解者;大气中的二氧化碳
(2)食物链
(3)光合作用;呼吸作用
(4)生产者
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能以及光合作用和呼吸作用的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖 | |
B. | 一切动植物都由细胞发育而来 | |
C. | 新细胞可以从老细胞中产生 | |
D. | 魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个大味甜 | B. | 个小味酸 | ||
C. | 大小适中,酸甜可口 | D. | 个小味甜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种、纲、属、目、科、门、界 | B. | 种、属、科、目、纲、门、界 | ||
C. | 科、种、纲、属、目、门、界 | D. | 种、纲、目、科、门、属、界 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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