练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    在生态系统中，动物直接或间接地以植物为食，所以被称为________．

    消费者
    分析：本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，生态系统是指生物与环境形成的统一整体．
    解答：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．生产者主要是指绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分．消费者包括各种动物，它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出的有机物．
    故答案为：消费者
    点评：生态系统的组成以及各部分的作用是考查的重点，多以材料题或是选择题的形式出现，难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?广州）鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了．”结合甲、乙、丙三幅示意图，回答问题：

    （1）皂荚树、桑椹、菜花都属于生态系统的
    生产者
    生产者
    ．图
    甲
    甲
     是它们的结构和功能的基本单位．
    （2）图
    乙
    乙
     是叫天子结构的基本单位．叫天子的结构层次由小到大的顺序是
    C
    C

    A．细胞→组织→器官→动物体
    B．细胞→系统→器官→组织→动物体
    C．细胞→组织→器官→系统→动物体
    D．细胞→组织→系统→动物体
    （3）丙是生态系统中的
    分解者
    分解者
    ，它能将生物的遗体分解成水、
    二氧化碳
    二氧化碳
    和
    无机盐
    无机盐
    ．其结构与甲相比，没有成形的
    细胞核
    细胞核
    ．
    （4）在“树→蝉→云雀”这条食物链中，云雀和蝉之间是
    捕食
    捕食
     关系．
    （5）生态系统中食物链或食物网的某一环节出了问题，会影响整个生态系统，而动物对于
    生态平衡
    生态平衡
     的维持具有重要的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2006?上海）请阅读下列信息并回答问题：
    “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．…油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）
    （1）请列举“百草园”生态系统中的各项成分（每项成分列举出一个即可）：
    非生物成分：
    阳光、温度、水（答出其中一点即可）
    阳光、温度、水（答出其中一点即可）
    ；生产者：
    树、草、菜（答出其中一点即可）
    树、草、菜（答出其中一点即可）
    ；消费者：
    蝉、黄蜂、蟋蟀等（答出其中一点即可）
    蝉、黄蜂、蟋蟀等（答出其中一点即可）
    ； 分解者：细菌等．
    （2）皂荚树利用光能，将二氧化碳和水合成有机物并储存能量的过程叫
    光合
    光合
    （光合/呼吸）作用．
    （3）“叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，云雀飞翔所需的能量源泉是
    阳光
    阳光
    （阳光/草）．
    （4）请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子：
    鸣蝉长吟
    鸣蝉长吟
    ．
    （5）如果“百草园”中有动植物死亡了，其枯枝落叶或动物尸体是否会在园中堆积？
    否
    否
    ．请说明理由：
    分解者会分解枯枝落叶和动物的尸体
    分解者会分解枯枝落叶和动物的尸体
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析资料，回答问题：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了．单是周围的短短的泥墙一带，就有无限趣味．”
    （1）在百草园中影响蝉生存的因素有
    生物因素
    生物因素
    和
    非生物因素
    非生物因素
    ．
    （2）下列哪项不是蝉、云雀的基本特征
    A
    A

    A．自己制造有机物     B．呼吸      C．生长和繁殖      D．排出废物
    （3）黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是
    B
    B

    A．环境影响生物   B．生物适应环境   C．生物影响环境     D．二者没有关系
    （4）在“树→蝉→云雀”这条食物链中，生产者是
    树
    树
    ，云雀和蝉之间是
    捕食
    捕食
    关系．
    （5）在此生态系统中，生物成分除了有动物和植物之外，还应该有
    细菌和真菌
    细菌和真菌
    ，它们作为生态系统的
    分解者
    分解者
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    下面这段文字是节选自鲁讯先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题．
    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长呤，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄去了．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．翻开断砖来，有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾．何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，还酸又甜，色味都比桑堪要好的远．
    （1）在百草园中，影响蟋蟀生存的因素有
    非生物
    非生物
    因素和
    生物
    生物
    因素．前者包括
    光、温度、水、空气、土壤
    光、温度、水、空气、土壤
    ，后者包括
    植物、动物、微生物
    植物、动物、微生物
    ．
    （2）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，说明生物必须依赖
    环境
    环境
    而生存．
    （3）食物链是生态系统中各种生物之间通过食物关系形成的一种联系，请你写出百草园这个生态系统中的一条食物链，
    草→蟋蟀→云雀
    草→蟋蟀→云雀
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    请阅读下列信息并回答问题：
    “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．…油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）
    （1）请列举“百草园”生态系统中的各项成分（每项成分列举出一个即可）：
    非生物成分：______；生产者：______；消费者：______； 分解者：细菌等．
    （2）皂荚树利用光能，将二氧化碳和水合成有机物并储存能量的过程叫______（光合/呼吸）作用．
    （3）“叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，云雀飞翔所需的能量源泉是______（阳光/草）．
    （4）请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子：______．
    （5）如果“百草园”中有动植物死亡了，其枯枝落叶或动物尸体是否会在园中堆积？______．请说明理由：______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案