【题目】根据关节的模式图回答下列问题.
(1)写出图中数字所指结构名称②__,③__.
(2)略凹的④和略凸的①,两者较好地结合,提高关节结构上的__,两者表面覆盖一层光滑的关节软骨,可以增加关节运动时的__.
【答案】 关节囊 关节腔 牢固性 灵活性
【解析】试题分析:关节是一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。
(1)关节是指骨与骨之间能够活动的连接,一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由关节结构模式图可知:[①]关节头,[②]关节囊,[③]关节腔,[④]关节窝。
(2)关节面:是两个(或两个以上)相邻骨的接触面,其中略凸起的一面叫做关节头,略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动;关节囊:由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固;关节腔:由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙,内有少量滑液,滑液有润滑关节软骨的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如。
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【题目】观察如图,阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,这一特征不包括( )
A.由细胞组成
B.能进行光合作用
C.有根、茎、叶的分化
D.不能用种子繁殖后代
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【题目】某同学在观察洋葱表皮细胞实验中,分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合,则他在一个视野中可以观察到数目最多的是( )
A.5×、10× B.10×、40×
C.15×、10× D.20×、40×
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【题目】问题是探究之源,课堂上我们一般会根据情景及生活经验,提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时,提出的不属于科学问题的同学是
A. A B. B C. C D. D
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【题目】根据细菌结构示意图回答问题:
(1)细菌都是________细胞个体(填“单”或“多”)。
(2)与植物细胞相同的结构有 [ ]__________、[ ]__________、[ ]__________。
(3)可以帮助细菌运动的结构是[ ]__________。
(4)起到保护作用的结构是[ ]__________。
(5)与番茄叶表皮细胞相比,细菌没有成形的细胞核,只有_________集中的区域,该区域位于图中序号________所指的结构中。
(6)细菌在生长发育的后期,个体缩小,字母⑤所指的结构增厚时,形成的休眠体叫_________,对不良环境有较强的抵抗能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是模仿英国科学家普利斯特做过的一个实验的示意图(注:玻璃罩是密闭的)
(1)该实验中,甲和乙是做为一组实验.
(2)在实验取材上要确保改组实验中只有一个变量:除外,其他取材条件必须相同.
(3)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是
A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设.
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