精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
5.甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,是继SARS、禽流感之后的又一种烈性传染病.截止到2009年10月底,我国大陆地区已确诊病例超过4万例.下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的是(  )
A.甲型流感(H1N1)病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器
B.用牛肉膏蛋白胨培养基可培养甲型H1N1病毒
C.甲型H1N1流感病毒侵入人体后,人体产生的效应T细胞可导致其裂解死亡
D.病毒不属于生命系统的结构层次

分析 生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.病毒属于胞内寄生生物,体液免疫先起作用,阻止病毒的传播感染,当寄生生物进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除.

解答 A、甲型流感(H1N1)病毒结构简单,没有细胞结构,不含任何细胞器,故A错误;
B、病毒属于寄生生物,先用牛肉膏蛋白胨培养基可培养动物细胞,再用动物细胞培养甲型H1N1病毒,故B错误;
C、甲型H1N1流感病毒侵入人体后,人体产生的效应T细胞可导致靶细胞裂解死亡,再由体液免疫最后清除,故C错误;
D、最基本的生命系统是细胞,而病毒没有细胞结构,则不属于生命系统的结构层次,故D正确.
故选:D.

点评 本题考查病毒的结构、培养、免疫调节、生命系统的结构层次等相关知识,意在考查学生理解相关知识,构建网络结构,如生活方式是寄生,遗传物质是DNA或RNA,繁殖方式是吸附→注入→合成→组装→释放,在生态系统中属于分解者,应用于基因工程和细胞工程等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.人类和很多其他生物一起生活在生物圈这个大家园中,各取所需,和睦相处,以下关于生物的特征,说法正确的是(  )
A.生物都能够运动B.生物都能进行光合作用
C.生物都是由细胞构成的D.生物的生活都需要营养

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时,再将此叶片一半曝光,一用锡箔遮光.光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如图所示,该实验可以证明(  )
①光合作用需要水       
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体      
④光合作用能产生淀粉.
A.①②B.②③C.③④D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列不属于动物行为的是(  )
A.螳螂捕蝉B.母鸡下蛋C.胃肠蠕动D.大雁南飞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.“一猪生九仔,连母十个样”,这句话说明了生物具有变异的特性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是(  )
A.、根冠、分生区B.、成熟区、分生区C.、根冠、成熟区D.分生区、根冠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.探究实验
小玲听妈妈说,绿油油的韭菜和黄色的韭黄其实是同一种植物.小玲推测,韭菜的绿色与黄色可能和受到的光照有关,于是她设计了探究方案来弄清这个问题.
方法:找来两个一样的花盆,分别种入同批次的韭菜,然后将叶子割掉,再进行如下处理:
(1)A盆的韭菜放入黑暗的环境中,每天定期浇水施肥,做好观察记录;
(2)B盆的韭菜放入有光的环境中,每天定期浇水,施肥,做好观察记录.
(3)一段时间后,A盆中长出的韭菜呈现黄白色,B盆中长出的韭菜呈现绿色,说明是光 影响韭菜的颜色.
(4)韭菜和韭黄相比,韭菜见光,可进行光合作用,合成淀粉等有机物,所以韭菜的营养价值更高.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.2011年初我国华北大旱致使百万人严重受灾,大量牲畜干渴死亡,作物几乎绝产,水成了当地最渴求的物质.下列关于水的说法不正确的是(  )
A.水生生物和陆生生物活细胞中含量最高的化合物都是水
B.水是生命之源,一切生命活动都离不开水
C.细胞变老时,自由水与结合水比值会降低
D.一般而言,抗干旱的植物,体内自由水与结合水的比值与一般植物相比要高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.麻雀具有而松树不具有的结构层次是系统.

查看答案和解析>>

同步练习册答案