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下列哪项与鲫鱼的水中生活无关?(  )
A、身体分为头部、躯干部、尾部
B、身体上长有鳍
C、身体呈现梭形
D、用腮呼吸
考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.②身体呈梭型中间大两头小,呈梭形,可减小游泳时的阻力.③身体表面覆盖鳞片,保护身体;鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻力.④身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用.⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.⑥鱼用鳃呼吸.⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的协同下,可以使鱼停留在不同的水层里.
解答:解:A、身体分为头部、躯干部、尾部,与水中生活关系不大,故A正确;
B、身体上长有鳍,胸鳍、背鳍、腹鳍能维持身体平衡,尾鳍决定鱼体运动方向,因此能很好的完成鱼类在水中游泳时的协调工作,故与水中生活相适应.故B错误;
C、身体呈梭形,体表有鳞片,分泌粘液,减少运动时的阻力,故与水中生活相适应.故C错误;
D、用鳃呼吸,溶有氧的水进入鳃丝的血管,而二氧化碳由鳃丝排到水中,因此能完成鱼类在水中的呼吸,故与水中的生活相适应.故D错误;
故选:A.
点评:鱼的结构特点(体型、运动、呼吸、感知等)是与水中生活相适应的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在制作口腔上皮细胞临时装片时,将标本放在0.9%的生理盐水中,是为了(  )
A、保持细胞原形态和活性
B、保持标本透明度,便于观察
C、使后面的染色操作更容易进行
D、防止标本失水干燥

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物中,能在纸上留下“油斑”的是(  )
A、淀粉B、蛋白质
C、脂肪D、纤维素

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下面资料,回答问题.
A实验:取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内,不久此鸡死亡.
B实验:取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,经过几周后,再取活的禽流感病毒注射在它的体内,结果它一直存活下来.
(1)禽流感病毒是一类没有
 
结构的病毒,只由蛋白质和遗传物质构成.
(2)B组实验结果说明:鸡产生了抵抗禽流感病毒的特殊蛋白质-
 
,该物质由鸡体内的
 
产生.鸡产生的这种免疫属于
 
免疫(填“特异性”或“非特异性”).
(3)A组实验中的鸡在实验中的作用是
 

(4)经常对鸡舍进行消毒属于传染病预防措施中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝉的身体长有外骨骼,下列哪项是外骨骼重要作用(  )
A、有利于飞行
B、防止天敌的捕食
C、支持身体,使身体长大
D、减少水分的散失

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物在自然界中有重要的作用,所以人类不能利用动物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒比细菌小得多,必须在显微镜下才能看到,结构很简单.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生命是美好的,人类的新生命开始于(  )
A、胎儿B、新生儿
C、受精卵D、卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

李大爷去年患上糖尿病,一年来主要依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定.李大爷在进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地颤栗,而后感觉到疼痛.“颤栗”是一种反射活动,完成该过程的神经结构--反射弧见图.请分析回答下列问题:
(1)结构a在反射弧中的名称是感受器,其功能是
 

(2)结构b是由
 
及相应的肌肉组成的.
(3)李大爷的痛觉是在
 
产生的,这说明脊髓具有
 
功能.
(4)若B处受到损伤,刺激A处,b无反应;刺激c处,b有反应.说明神经d的功能
 

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