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9.常见的牛、羊、马是哺乳动物,除个别种类外,都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征.

分析 哺乳动物一般具有胎生、哺乳,体表被毛等特征,据此可以解答本题.

解答 解:哺乳动物的种类很多,大约有4000多种,常见的牛、羊、马是哺乳动物.除个别种类外,一般具有胎生哺乳,体表被毛,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定,大脑发达等特征,但也有个别的,如鸭嘴兽为卵生,是一种比较低等的哺乳动物.
故答案为:哺乳;胎生、哺乳

点评 哺乳动物的特征为考试的重点,难度一般.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图所示细胞发生的一系列变化,叙述正确的是(  )
A.过程①中细胞质先平均分成两份B.过程②是细胞分化
C.过程③产生了不同的组织D.过程③中遗传物质发生了变化

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.仿生学就是根据动物的结构和功能来生产仪器设备.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.请根据下列描述的有关信息回答问题:
①蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂.它们分工明确又相互合作,共同维护蜂群的生存;②遇到敌害时,工蜂会群起护巢;③工蜂白天采蜜,夜间回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、产卵,繁殖后代;⑤两只蜂王相遇,会互相咬杀到剩下一只.
(1)从上述信息(特别是①的描述)可看出蜜蜂是一种具有典型的社会行为的动物;
(2)从②的描述中可知,蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为,叫做防御行为.
(3)从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为,这种行为受生物钟(填“生物钟”或“环境”)控制;
(4)⑤的描述表现的是蜜蜂的攻击行为.
(5)上述蜜蜂的各种行为,从行为的发生来看,都是先天性行为.
(6)哪些动物像蜜蜂一样营社群生活?请举出其中一例.答:如蚂蚁、狒狒等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列属于生态系统的是 (  )
A.一个池塘B.一个池塘中的动植物
C.一个池塘中的动物D.一个池塘中的水和泥土

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置.在铁盘内铺一层湿土,以横轴中线为界分为甲、乙两边,甲盖黑纸板,乙盖玻璃板,这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境.
方法步骤:
①分组:全班分成6个小组进行实验.
②在盘内两个区域中央各放入5只鼠妇,然后迅速盖上黑纸板和玻璃板,静置2分钟.
③观察记录:每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
④计算、分析,得出结论.
(1)本实验提出的问题是光会影响鼠妇的生活吗?
(2)该实验的对照组是阴暗环境,变量是光,像这种除了变量不同之外,其他条件都相同的实验叫对照实验.
(3)可以只用一只鼠妇做实验吗?不可以.
(4)计算出全班6个组第10次统计数据的平均值来分析得出结论,这样可以减少实验的误差.
(5)实验完成后,鼠妇应如何处理?应将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境.
(6)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后,如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个实验装置中,你会选择B装置.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.呼吸是动物重要的生理特征.不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳.回顾你的实验过程,回答下列问题:

(1)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸;观察C时,发现它已具有了呼吸器官[2]鳃;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的气门,它是气体出入的门户.
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的,某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是鳃里面有鳃丝内含毛细血管,水和血液之间进行气体交换,使水中氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高,溴麝香草酚蓝指示剂(即BTB液)遇CO2会由蓝变黄..
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[2]气囊与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是双重呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为肌肉协作示意图,据图回答:

(1)③、④分别叫做肌腹和肌腱.
(2)当上肢处于屈肘状态时,1收缩,2舒张.
(3)当你垂直伸臂提一桶水时,①处于收缩状态,②处于收缩状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.制作洋葱表皮细胞临时装片时,不正确的操作方法是(  )
A.将载玻片、盖玻片擦拭干净
B.撕取洋葱内表皮,直接放在载玻片上
C.染色时吸取一滴碘液滴在盖玻片的一侧
D.先滴一滴清水在载玻片中央

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