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12.叶和叶肉分别属于(  )
A.营养器官和营养组织B.生殖器官和营养组织
C.保护组织和营养组织D.生殖器官和保护组织

分析 (1)绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,根、茎、叶属于营养器官,花、果实和种子属于生殖器官.
(2)植物的组织主要有:保护组织、营养组织、分生组织、输导组织.机械组织等.它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能.



名称
分布细胞特点功能
保护组织一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密,没有细胞间隙,而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能  
机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分,细胞壁厚壁起支持作用 
输导组织贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形,细胞间以不同方式相互联系.  运输水、无机盐、营养物质 
分生组织根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力, 具有很强的分裂增生能力

解答 解:根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体,植物通过根吸收水和无机盐,因此根属于营养器官.叶肉有储存营养物质的功能,属于营养组织.
故选:A.

点评 只要熟练掌握了植物体的结构和的主要组织及功能,即可正确解答,这部分内容是中考的热点,要重点掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.请根据以下材料,回答下列问题:
二战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸掉的情况下,忍痛飞了回去,但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成模型以纪念它.其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称.
(1)信鸽的身体呈流线型,这种体型可以减少飞行时的阻力;
(2)信鸽的翅膀展开呈扇形,构成翅膀的主要羽毛是相互重叠排列,这种排列方式可以扇动空气,利于飞行.在飞行过程中起主要作用的正羽(填“正羽”或“绒羽”).
(3)观察信鸽的骨骼,可以发现龙骨突很突出,长骨中空(填“中空”或“空心”).
(4)信鸽胸部的肌肉比身体其他部位的肌肉发达.
(5)信鸽气囊的一端与肺相通,这说明气囊具有辅助呼吸的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B
实验步骤A缸B缸
1000mL池塘水1000mL自来水
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
加入一定量的含甲状腺激素制剂蝌蚪饲料加入等量的不含甲状腺激素制剂蝌蚪饲料
保持水温在适宜的范围内
每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况,得出实验结论.
请回答:
(1)在这个实验设计中,有一个步骤不够严谨,请你指出第①步,在两缸中加同样水质的水.
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是形成对照.
(3)请在实验步骤③横线处填上适当的词语等量.
(4)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是A缸中的蝌蚪比B缸发育快.该实验所得出的结论是甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.蚊子的幼虫孑孓生活水中,它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究这个问题.请回答下列问题
(1)提出问题:孑孓的生活需要空气吗?
(2)作出假设:孑孓的生活需要空气.
①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水;
②如图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取只孑孓放入乙烧杯中; 
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中; 
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况; 
⑤该对照实验的变量是空气.其中甲烧杯起对照作用.
(4)实验结果:甲烧杯中的孑孓死亡,乙烧杯中的孑孓正常生活. 
(5)得出结论:孑孓的生活需要空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.探究活动“模拟酸雨对种子萌发的影响”
(1)提出问题:不同pH的“酸雨”对小麦种子的萌发有影响吗?
(2)作出假设:假设不同pH的“酸雨”对小麦种子的萌发有影响.
(3)设计实验方案:配制pH=4的硫酸模拟液,pH=4的食醋酸模拟液,自然雨水,清水;用4种液体各浸泡100粒小麦种子并贴好标签,放在温暖的地方等待发芽,测定发芽率.
(4)根据实验设计进行实验,本实验的对照实验是用清水代替酸溶液.
(5)记录实验结果
pH不同的液体硫酸模拟液
(ph4)
食醋酸模拟液(ph4)正常雨水(pH5、6)清水
(pH7)
小麦种子发芽率    60%    72%    93%   98%
(6)得出结论:不同pH的“酸雨”对小麦种子的萌发有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.细胞分裂过程中一般会出现染色体等结构,在细胞分裂开始后,它们逐渐排列于细胞的中央,然后它们数目加倍,平均分成两等份,向细胞的两端移动,最后形成两个子细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.古代劳动人民很早学会了用桑叶喂蚕、用蚕沙(蚕粪)一养鱼、用塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”农业结构.随技术进步,人们将蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气做燃料,然后用沼气渣喂鱼,形成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构(如图).
(1)该生态系统中的生产者是桑.
(2)在利用蚕沙、人畜粪便、桔秆、杂草、树叶等产生沼气的过程中,发挥作用的生物主要是腐生的细菌、真菌等.
(3)鱼进行生命活动所需能量是贮存在有机物中的化学能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.今年获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家屠呦呦的主要研究成果青蒿素,青蒿素是从植物黄花蒿叶中提取的,黄花蒿在生态系统中的角色是(  )
A.非生物成分B.消费者C.分解者D.生产者

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.小张选择桃园中正在开花的四朵桃花进行了如下实验:甲花摘除萼片,乙花摘除花瓣,丙花摘除雄蕊,丁花摘除雌蕊.则肯定不会发育成果实的花是(  )
A.B.C.D.

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