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(9分)我市雪野旅游区环境优美,植被茂密,林间生活着松毛虫、食虫鸟、猫头鹰、鼠、蛇、野兔等生物无数。

(1)雪野旅游区森林生态系统由 和 两部分构成。

(2)猫头鹰、鼠、蛇、野兔等生物的生命活动所需的能量归根到底来源于 。松毛虫、食虫鸟等动物属于该森林生态系统的 。请写出该生态系统中一条由四种生物构成的食物链 。

(3)野兔与青草在结构层次上的主要区别是 。

(4)植物生活在广袤的生物圈,不断为生物圈做出自己的贡献。写出植物对生物圈的两项意义:

(5)在雪野湖内适度捕捞鱼虾不会对该生态系统造成破坏,原因是生态系统具有 。但与森林生态系统相比,雪野湖生态系统自我调节能力相对比较 (填“弱”或“强”)。

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科学探究中设计对照实验时应注意的问题是( )

A.所有变量都相同 B.所有变量都不同

C.实验变量相同 D.除实验变量外,其他变量都相同

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会飞行的动物都是鸟类。 ( )

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在泡菜的制作过程中,起发酵作用的是

A、乳酸菌 B、醋酸菌 C、霉菌 D、酵母菌

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下列植物中,属于绿色开花植物的是

A、卷柏 B、贯众 C、葫芦藓 D、蔷薇

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把菠菜放入沸水中煮几分钟,沸水便成了有菠菜味的菜汤,假如把菠菜浸在冷水中,冷水不会变成菜汤,出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞的( )

A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质

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生态系统中的物质循环伴随着能量流动,右图为生态系统的碳循环示意图。下列有关分析正确的是( )

A.图示中“大气”的成分是氧气

B.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用

C.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到

动物、微生物到植物

D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了

生物圈的碳氧平衡

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某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:

①取6个同样大小的花盆,分别装满同样的沙土,并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。

③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。

花盆编号

培养条件

1号

室温(20℃),光照充足,适量浇水

2号

室温(20℃),黑暗中,适量浇水

3号

室温(0℃),光照充足,适量浇水

4号

室温(20℃),光照较暗,适量浇水

5号

室温(20℃),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死

6号

室温(20℃),光照较暗,不浇水

请分析回答:

⑴该实验探究__________这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响。

⑵1号和3号花盆组合是一组__________实验,实验的变量是__________;如果1号、2号、4号花盆组合,可作出的假设是______________________________________________。

⑶5号花盆中的马铃薯最终会__________,原因是______________________________。

⑷该实验设计存在的主要缺陷是_____________________________________________。

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东高密市七年级下学期阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

正常人血浆、原尿和尿液中共有的成分是( )

A.水、尿素和无机盐 B.水、尿素和葡萄糖

C.无机盐、尿素和蛋白质 D.尿素、无机盐和葡萄糖

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