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    动物生活所需的有机物归根到底都来自绿色植物．
     
    ． （判断对错）
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：绿色植物能通过光合作用，制造有机物，据此答题．
    解答：解：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，其它生物直接或间接以植物为食．
    故答案为：√
    点评：关键点：绿色植物为其它生物提供物质和能量．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物象效果，如图所示，请回答．

    （1）显微镜结构中，A、D的名称分别是
     
    ．
    （2）王刚在实验中，观察的效果由①变成④，他应将装片向
     
    （填“右下”或“左上”）移动．
    （3）要使观察效果由④变成②，他应该转动
     
    ，由低倍物镜换成高倍物镜．
    （4）观察效果由③变成④，他应调节显微镜的[
     
    ]（填字母序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统的食物网简图．据图回答下列问题：
    （1）图中属于生产者的是
     
    ；属于消费者的是
     
    、狐、蛇、鹰等．
    （2）此生态系统所需能量的最终来源为
     
    ．
    （3）要构成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还缺少了
     
    和分解者．
    （4）该生态系统共有
     
    条食物链．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害．某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
    实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等．
    实验过程及现象如图所示．请回答下列问题：

    （1）针对甲组的实验设计方案，分析他们小组要探究的问题是：
     
    ．
    （2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是
     
    （填序号）．
    （3）该小组同学原本要利用乙组实验装置来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由．
    （4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？
    （5）防止食品腐败的主要原理是什么？写出日常生活中防止食品腐败的两点具体做法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于共生现象的是（　　）
    A、地衣中的真菌和藻类
    B、大豆与根瘤菌
    C、生活在牛胃中帮助消化的菌类和牛
    D、生活在人的小肠中草药蛔虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于单细胞生物，下列说法正确的是（　　）
    A、变形虫整个个体只由一个细胞构成
    B、草履虫不能够独立生活
    C、变形虫不能完成比较复杂的生命活动
    D、草履虫能适应所有的生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物组织中，分布最广的组织是（　　）
    A、上皮组织B、肌肉组织
    C、神经组织D、结缔组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于植物细胞的说法中正确的是（　　）
    A、植物细胞的形态多种多样，结构互不相同
    B、所有的植物细胞都具有中央大液泡
    C、植物细胞中的线粒体能利用无机物合成有机物
    D、洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一粒种子能长成参天大树；一个鱼的受精卵，经过一系列变化就能发育成游来游去的小鱼；生物体由小到大的变化，是与细胞的生长、分裂和分化密不可分的．由此回答下列问题：
    （1）细胞是生物体进行
     
    的基本单位
    （2）在细胞分裂过程中，染色体的变化是：在原细胞中先
     
    ，再分成
     
    的两份，分别进入两个新细胞中，从而使新细胞中的
     
    形态和数目与原细胞一样．
    （3）细胞的生活需要物质和
     
    ；
     
    可以控制物质进出细胞．细胞核中的DNA上有遗传信息，这些信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图．因此，可以认为，细胞的生活是物质、能量和
     
    变化的统一．
    （4）个体在发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在
     
    、
     
    和生理功能上发生差异的变化，这个过程叫做细胞分化．
    （5）能够共同完成一种或几种
     
    的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了
     
    ．

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