【题目】动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。其中脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等。下列说法最完整的是( )
A. 这有利于脊椎动物适应复杂的生活环境
B. 这有利于脊椎动物寻找配偶
C. 这有利于脊椎动物有效地逃避敌害
D. 这有利于脊椎动物获得更多食物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用以下三种水:①蒸馏水 ②河水,③稻田中的水,分別培养同样大小的番茄幼苗,一段时间后,幼苗的高度可能是( )
A. ①②③中幼苗一样高 B. ①中幼苗高,③中最矮
C. ①②终幼苗一样高 D. ③中幼苗最高,②中次之,①中最矮
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在玻璃缸内装三层两种不同颜色且有一定湿度的土壤,每装一层均稍加按压,土壤的总体积约占容器的2/3。选几条生长健壮的蚯蚓放入玻璃缸内,在玻璃缸口处盖一块盖板,并留出一定缝隙。然后,将上述装置放在温暖阴暗处,每天放入一定数量的腐烂叶片。
请你分析并回答下列问题。
(1)玻璃缸内要保持一定湿度的原因是什么?
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(2)盖盖板时留出一定缝隙的目的是什么?
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(3)一周后,观察到的现象是什么?(提示:只考虑土壤的变化)
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(4)该实验说明生物既能____环境,又能____环境。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】树林中,一只小鸟正飞来飞去忙着找吃的。突然,它发现树上有一个色彩艳丽的小动物慢慢移动,便迅速飞了过去,将小动物一口吞入口中。就在同时,小鸟觉得口中刺痛难当,赶快把它吐了出来。原来这只小动物是舞毒蛾的幼虫,既有艳丽的色彩,又有毒毛,毒毛会粘在捕食它的动物的口腔黏膜上,使捕食者痛苦不已。
(1)如果今后这只小鸟再看见艳丽的舞毒蛾幼虫可能会怎样做?请说明你这种推测的理由。
(2)这只小鸟的这种行为从获得途径上看属于哪种行为?请说明理由。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物学家已经发现、命名和记录的生物有200多万种,自然界中形成生物种类多样性的一个根本原因是( )
A. 环境的多样性 B. 生态系统的多样性
C. 基因的多样性 D. 营养来源的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题。
材料:随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
材料中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于________行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由________获得的行为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】农业上用射线或药物处理种子获得新品种,其原理是射线或药物 ( )
A. 直接改变了种子的某些性状 B. 改变了种子的营养成分
C. 淘汰了种子的某些不良性状 D. 使种子的遗传物质发生了改变
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