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17.依据图①~④,下列说法错误的是(  )
A.②③作为分解者,它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要作用
B.①③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体
C.④的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,营寄生生活
D.①是高等植物细胞

分析 由图可知:图①、②、③、④分别是植物细胞、细菌细胞、蘑菇(真菌)、病毒结构示意图.

解答 解:A、细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物.可见,细菌和真菌作为分解者,对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用.该选项的说法正确.
B、植物细胞和真菌细胞的共同点都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质,液泡;不同点植物细胞还有叶绿体,真菌细胞没有叶绿体.因此,该选项的说法是错误的.
C、病毒的结构是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成.没有细胞结构.必须寄生在活细胞中生活.该选项的说法正确.
D、①中含有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质,液泡,所以说明它是高等的植物细胞,该选项的说法正确.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握细菌和真菌作为分解者参与物质循环、植物细胞与细菌细胞的关系、病毒的结构和生活方式以及植物细胞吸水或失水.并能运用其解答相关问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于“细胞、染色体、DNA、基因和性状”之间关系的叙述中,正确的一项是(  )
A.染色体就是DNAB.DNA数目和基因数目样一多
C.在生殖细胞中染色体是成对存在的D.基因可以控制生物的性状

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在菠菜的根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是(  )
A.叶绿体;叶绿体和线粒体B.线粒体和叶绿体;线粒体
C.线粒体;叶绿体和线粒体D.线粒体和叶绿体;叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的⑤所指的是肺动脉血管.
(2)体循环的气垫是图中[④左心室],终点是①右心房.
(3)当血液流经[A,由静脉血变成动脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人吃酸梅,看到酸梅,谈到酸梅都会分泌唾液,这三种情况依次属于(  )
A.复杂的反射、简单的反射、复杂的反射
B.简单的反射、复杂的反射、复杂的反射
C.简单的反射、复杂的反射、简单的反射
D.简单的反射、简单的反射、复杂的反射

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是(  )
①转动转换器       ②移动载玻片
 ③转动细准焦螺旋   ④调节光圈.
A.①②③④B.②①④③C.①④②③D.②①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是人体部分生理活动示意图,字母a~f 代表某些物质.请据图回答下列问题:
(1)淀粉在小肠中被消化成物质a后进入血液的过程叫吸收.
(2)a在血液中由血浆运输(填血浆或血细胞),并最终到达组织细胞.
(3)在组织细胞内,a在b中的氧气气体的作用下被分解释放出能量.
(4)若某人f中含有a,且肾脏功能正常的话,则可以通过注射胰岛素来进行治疗.
(5)b由外界进入肺是通过呼吸运动实现的,此时,膈肌处于收缩状态(填收缩或舒张)b再由肺进入血液是通过扩散作用实现的.此时,血液变成动脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是人体部分生理活动示意图,其中A、B、C、D代表相关物质,请据图回答.

(1)①是指气体进出肺的通道,叫做呼吸道.吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官,该器官叫咽.
(2)A是经小肠吸收的营养物质,它由血液中的血浆运输.物质B进入人体后,在血液中主要依靠红细胞运输,此结构中含有特殊的蛋白质血红蛋白,人体内如果缺少它时会患贫血病.
(3)物质C是细胞呼吸作用所产生的二氧化碳,主要以气体的形式排出体外.物质D是组织细胞所产生的代谢废物,主要以尿液的形式排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.用图形可以很好地表示概念之间的关系.图中①、②、③三个圆分别代表某个概念或某种反应.以下各项中,能构成图示关系的是(  )
A.①动能        ②机械能          ③势能
B.①呼吸作用    ②异化作用        ③新陈代谢
C.①分解反应    ②氧化还原反应    ③化合反应
D.①细胞免疫    ②特异性免疫      ③抗传染免疫

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