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    14．在使用显微镜的过程中，某同学对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是最无效的（　　）
    A．转动目镜B．转动转换器
    C．转动遮光器D．调整反光镜的位置

    分析 对光后看不到白亮的视野，有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔，解答本题的关键是理解显微镜视野亮度的调节．能改变视野光线强弱的结构有反光镜、遮光器和物镜．

    解答 解：对光后看不到白亮的视野，有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔，若物镜没有对准通光孔，转动转换器使低倍物镜对准通光孔即可；若是对光不正确，主要调节遮光器和反光镜，有时还需要更换低倍物镜．而转动目镜与放大倍数不变，不能改变视野亮度．
    故选A．

    点评 本题主要考查了显微镜的使用方法．学生容易误选B．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图A、B、C、D是常见的四种动物，将下列特征与对应动物连线（填标号）．
    ①身体和附肢都分节．
    ②前肢变成翼．
    ③皮肤湿润，可辅助呼吸．
    ④体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸．
    ①B  ②D  ③A  ④C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是心脏解剖图，④⑤⑦⑧代表心脏的心腔，①②③⑥⑨代表与心脏相连的血管．请据图回答：
    （1）从心脏壁的厚薄来看，[⑤]左心室的壁最厚，能够强有力地收缩．
    （2）与④连通的血管是肺静脉．
    （3）[⑦]与[⑧]之间有房室瓣，保证血液按一定的方向流动．
    （4）在心脏的四个腔中，有动脉血流过的是[④⑤]左心房、左心室（答案必须完整）．
    （5）肺循环的起点[⑦]，终点是左心房．
    （6）手部静脉注射某药品后，药物通过[⑨]血管首先到达心脏的右心房（部位）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如表是对四种生物结构特征的对比（表中“√”表示有，“×”表示无，其中对哪种细胞特征的描述是完全正确的（　　）
    细胞壁细胞膜细胞核细胞质液 泡叶绿体
    洋葱鳞片叶细胞√√√√××
    动物细胞×√√√√×
    成熟的叶肉细胞√√√√√√
    草履虫√√√√××
    A．洋葱鳞片叶细胞B．动物细胞C．成熟的叶肉细胞D．草履虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为家鸽的呼吸系统模式图．请据图回答：
    （1）气体进出肺的通道是[1]气管．
    （2）进行气体交换的场所是[2]肺．
    （3）能暂时储存气体，但不能进行气体交换的结构是[3]气囊．
    （4）家鸽在吸气和呼气（填“吸气”或“呼气”或“吸气和呼气”）过程中，[②]中有富含氧气的空气通过，提高了气体交换的效率．
    （5）下面一组是鸟特有的特征C
    ①体表有羽毛   ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸   ③体温恒定   ④通过产卵繁殖后代   ⑤前肢覆羽成翼    ⑥善于飞行
    A．①③⑥B．②③④C．①②⑤D．②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．某同学的膝盖发炎，护士在他的左臂肌肉处注射了消炎药剂，此药剂由臂部至膝盖部的历程是（　　）
    ①左心房、左心室  ②右心房、右心室  ③肺  ④主动脉  ⑤肺动脉  ⑥肺静脉  ⑦上腔静脉  ⑧下肢动脉．
    A．⑦①⑥⑤③②④⑧B．⑥①⑤③⑦②④⑧C．⑦⑥③⑤①②④⑧D．⑦②⑤③⑥①④⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列选项中可以称为生态系统的是（　　）
    A．一块农田B．一瓶纯净水
    C．一片草原上的所有生物D．一窝蚂蚁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各项中，可以看作是一个生态系统的是（　　）
    A．一片森林里的所有树木
    B．一片森林里的所有生物
    C．一片森林里，所有的土壤、空气等非生物部分
    D．一片森林里，所有生物和阳光、空气等非生物部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．完成下面的概念图，区别比较动、植物细胞．

    A细胞膜；B细胞核；C细胞膜；D细胞核；E叶绿体；F液泡；G线粒体；H遗传物质．

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