【题目】下面描述的是细菌和真菌的一些特征,属于真菌的特征有:
①个体微小,没有成形的细胞核②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核③能产生孢子,孢子能发育成新个体④通过分裂的方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体
A.②③⑤ B.①②③ C.③④ D.①②④⑤
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我国的城市和经济发达地区,青少年因缺乏合理的营养知识,膳食摄入不平衡,加上活动量不足,使得青少年肥胖率逐年上升,下面是一份较为合理的早餐食谱:几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果.请读图,回答下列问题
(1)食谱中的面包在甲图“平衡膳食宝塔”中属于(填图中字母)类食物,面包的主要成分是淀粉,淀粉开始消化的部位是乙图中的[①] .
(2)牛奶中含有丰富的 , 青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它,因此,青少年应多食用甲图“平衡膳食宝塔”中的类和类(填图中字母)食物.
(3)蛋白质进行初步消化的部位是乙图中的[④] , 蛋白质经人体消化后,最终在可以被吸收.
(4)乙图中的[⑥]表示 , 它是人体内食物消化的主要场所,其中含有多种消化液.
(5)多吃甲图中的(填图中字母)类食物(蔬菜水果),可以补充维生素.如果人体缺乏 , 容易得坏血病,牙龈也会经常出血.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1中的甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,请据图回答下列问题:
(1)图中表示淀粉消化过程的曲线是 , 淀粉最终消化成可以被吸收的 .
(2)由图可知,淀粉最终在中被彻底消化.
(3)某同学为了进一步研究淀粉的消化情况,做了以下实验:在A、B两支试管中分别装入2mL淀粉糊,再在两支试管中分别加入不同的物质,如图2所示,比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能消化 .
(4)滴加碘液后,试管中的物质最可能不变蓝,因为该试管中的淀粉已经被分解成了其他物质.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“鸟适于飞行的形态结构特点”.
如图所示是关于鸟的一组图片,请从图中提取有效信息,探究鸟适于飞行的形态结构特点.
(1)提出问题:鸟有哪些适于飞行的形态结构特点?
作出假设:鸟的等特点适于飞行.
(2)制定并实施计划:
(I)采用的研究方法是 .
A.观察法 B.资料文献法 C.实验或模拟实验法
(II)通过观察研究发现:①鸟的身体呈型,这种体型的优点是:可以减少飞行时空气的 .
②鸟的体表覆盖着 , 前肢变成 . 两翼上生有几排大型的 , 在飞行中起着重要的作用.
③鸟身体最发达的肌肉是 , 收缩时产生的力量大,可以牵动两翼飞行.
④观察鸟的骨骼标本,发现鸟的胸骨最发达,胸骨上高耸的突起叫作 , 有利于附着 .
⑤通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快,而且鸟的体内有气囊,可以辅助、散热和减小内脏之间的摩擦.鸟的食量 , 消化能力强.
⑥鸟的骨骼薄、轻、坚固,有些骨内部中空,可以减轻 , 有利于飞行.
(3)得出结论:通过探究,得出的结论是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的卷舌和不卷舌是一对相对性状,分别由显性基因D和隐形基因d控制.若某对夫妻都为卷舌,却生了一个不卷舌的孩子,则这对夫妻的基因组成分别为( )
A.DD、dd
B.Dd、dd
C.Dd、Dd
D.DD、Dd
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