【题目】下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是
①转动粗准焦螺旋 ②转动转换器 ③调节光圈
④转动细准焦螺旋 ⑤移动玻片
A. ①→②→③→④ B. ⑤→②→③→④
C. ⑤→④→③→② D. ③→④→①→②
【答案】B
【解析】
高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止物镜镜头碰撞玻片）。3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）。
视野（1）甲在左下方，因此物像甲要向右上方移动，故玻片应向左下方移动，移到视野中央后再放大，若先放大甲就有可能移动到视野外面而看不到，因此首先⑤移动载玻片；放大时先②转动转换器使用高倍镜；换用高倍镜后视野变暗，因此还要③调节光圈，用大光圈使视野变亮，为了看得更加清晰需要④转动细准焦螺旋。因此正确的操作步骤是⑤→②→③→④
备战中考寒假系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】 
(1) 图中操作步骤是在生产实践中常见的________方式，属于______生殖。
(2) ①称为_________，②称为_________。①与②结合时应当使①与②的__________紧密结合，以确保①的成活。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图表示生态系统各成分间的相互关系，标号1、2、3分别表示
A. 生产者、消费者、分解者 B. 消费者、生产者、分解者
C. 分解者、生产者、消费者 D. 生产者、分解者、消费者
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【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某校生物兴趣小组设计了如下4组实验
①在四个大小形状相同的鱼缸中瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四个鱼缸中放入大小形状和生长状况相近的以水藻为食小鱼各两条；
④把4个鱼缸置于同一环境中，其中A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在遮光的环境中．
实验装置如图所示：
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是相同的非生物因素是池水、________、温度、空气、空间等；
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是进行________
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是________．
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有________的条件下，才能释放氧气．
（5）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是________ 中的金鱼，原因是________。请写出模拟生态系统中的食物链：________
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【题目】下图是对几种动物的相同点的比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述正确的是（ ）
A. Ⅰ是真正的陆生脊椎动物 B. Ⅱ是有性生殖，胎生
C. Ⅲ是有辅助呼吸的结构 D. Ⅳ是体表有防止水分散失的结构
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【题目】下图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
（1）A、B、C反映了动物的某种发育方式是___________，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个________（填写结构名称）的发育阶段。
（2）D、E两图所示结构反应了两种生殖方式，分别是_______、_______。（选填卵生、卵胎生或胎生）
（3）对比ABCDE和F的生殖方式，F为________________生殖，成功的关键是接穗和砧木的______________要紧密结合。
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【题目】在一个森林生态系统中，存在着下图所示的食物关系，图中字母代表不同的生物，请分析回答问题:
（1）图中共有________条食物链。
（2）图中生产者指_________。（填字母）
（3）图中G和E的关系是_______________和_______________。
（4）除图中表示的成分外，生态系统的组成成分还有__________________部分和_________________。
（5）若G被大量捕杀，短期内数量增加的生物有_________和_________。
（6）写出该生态系统中最短的食物链：__________________________________。
（7）有毒物质会通过食物链不断积累，在该生态系统中，最后体内有毒物质最多的生物是__________。
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【题目】如图是某生态系统模式图，请回答有关问题：
（1）图中的虫和鸟是生态系统中的______者，它们不仅能帮助植物传粉和传播______，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生态系统的______循环。
（2）动植物死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的（C）______把它们分解为[A]______和[B]______。
（3）（C）在生态系统中的作用是作为分解者参与______。
（4）在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做______。
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