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观察如图,回答下列问题:

(1)图中[1]表示的过程是
 
,其结果是细胞数目的增加.
(2)图中[2]表示的过程是
 
,其结果是形成
 

(3)植物根尖中能完成[1]过程的部位是
 
考点:细胞分裂的基本过程,细胞分化形成组织,根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:细胞的分裂使细胞的数目增多,细胞的分化形成了不同的组织,细胞的生长使细胞的体积增大.图中[1]表示的过程是细胞分裂,图中[2]表示的过程是细胞的分化
解答:解:(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,其结果是使细胞数目增多.图中[1]表示的过程使细胞数目增多,故图中[1]表示的过程是细胞的分裂过程,其结果使得细胞数目增多.
(2)细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群是组织,因此细胞分化的结果形成了组织.图中的[2]表示的过程形成了不同的组织(保护组织、营养组织、分生组织),因此[2]表示的是细胞的分化过程,其结果是形成了组织.(3)分生区,也叫生长点,是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.位于根冠之内,总长为1至2毫米,其最先端部分是没有任何分化的原分生组织,稍后为初生分生组织.可以不断地进行细胞分裂,增加根尖的细胞数目,因而能使根不断地进行初生生长.其细胞形状为多面体,个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡),外观不透明.
故答案为:
(1)细胞分裂   
(2)细胞的分化; 组织
(3)分生区
点评:解此题的关键是理解掌握细胞分化和细胞分裂的特点功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

秦皇岛市计划人工繁育美国白蛾的寄生蜂--周氏啮小蜂2亿头,在沿海三个国有林场放,这种防治害虫的主法属于(  )
A、以菌治虫B、药物毒杀
C、以虫治虫D、生物防治

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科目:初中生物 来源: 题型:

让老鼠走迷宫的曲径,它边走边嗅,最终找到迷宫中的食物.以后再让它进入迷宫,它就能很快地找到食物,这说明老鼠(  )
A、是走迷宫的天才
B、具有一定的学习能力
C、能远距离的看到食物
D、不会学习

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)显微镜的放大倍数等于[
 
]
 
与[
 
]
 
的放大倍数的乘积.
(2)当转动显微镜的粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时,操作者的眼睛一定要看着
 
,直到物镜距离玻片标本2~3mm为止.
(3)当视野中出现物像,为使物像更加清晰,需要来回轻轻转动[
 
]
 

(4)当低倍镜换成高倍镜后,细胞数量
 
,视野
 
(“变亮”或“变暗”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

对光时,转动(  ),使低倍物镜正对通光孔;然后,将遮光器的一个合适的光圈对准通光孔;注视目镜,并转动(  )使视野明亮.
A、①②B、⑤⑦C、④⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:

在观察口腔上皮细胞临时装片时,王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果,如图所示.请回答.

(1)显微镜结构中,A的名称是
 
,D的名称是
 

(2)制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是:
 

A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下   B.在载玻片中央滴一滴生理盐水
C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下   D.滴加碘液染色   E.盖上盖玻片
(3)王刚在实验中,观察到的效果由①变成④,他应将装片向
 
移动.
(4)要使观察效果由④变成②,他应该转动
 
,由低倍物镜换成高倍物镜.但换成高倍物镜后,王刚发现,视野变暗了,这时他应该转动遮光器选择
 
光圈,同时转动反光镜选择
 
面镜.观察效果由③到④,他应调节显微镜的[
 
](填字母序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的组织培养技术是利用有性生殖的原理
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

每一种生物都具有适应环境的多种能力,这说明生物对环境的适应是
 
存在的.生物只有适应环境才能
 
,否则,就会被环境
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

霉菌的菌丝都能产生青霉素.
 
.(判断对错)

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