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    雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是（    ）
    A．抓住雌蛙，防止雌蛙逃走
    B．培养感情，建立起相对稳定的配偶关系
    C．雌蛙与雄蛙之间的识别
    D．雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高卵细胞受精的可能性
    D

    试题分析：在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．所以雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高卵细胞受精的可能性。故选D．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列说法不正确的是（　　）
    A．家蚕的一生只有一次做茧化蛹
    B．蝗虫的若虫不能飞
    C．蝗虫没有蛹这样的发育时期
    D．家蚕的幼虫要蜕3次皮

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “蛙满塘，谷满仓。”一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧的“农田卫士”。青蛙生殖发育的特点是
    A．雌雄异体，体外受精，水中发育
    B．雌雄同体，体内受精，体内发育
    C．雌雄异体，体内受精，水中发育
    D．雌雄同体，体外受精，水中发育

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为青蛙的生殖发育过程图，据图回答问题：

    （1）②是青蛙的幼体      ，用      呼吸。
    （2）④时期的青蛙用     呼吸，    辅助呼吸。
    （3）按青蛙的发育过程用序号排序：           。
    （4）从图中可看出青蛙的幼体和成体在形态结构上有显著差异，其实它们的生活习性也有显著差异。因此，青蛙的发育是       发育。
    （5）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行       （填“体内”或“体外”）受精。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    两栖动物不是完全适应陆地环境生活的主要原因是（    ）
    A．体温不恒定B．生殖离不开水
    C．肺结构不发达D．心室有混合血

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是
    A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
    B．鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精
    C．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
    D．青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    两栖动物的生殖和幼体发育必须在   中进行，幼体要经过    发育才能上陆生活。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蛙的生殖和发育过程要经历几个发育时期（   ）
    A．2个，蝌蚪→成蛙
    B．3个，受精卵→蝌蚪→成蛙
    C．4个，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
    D．5个，成蛙→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    表1是某校生物课外兴趣小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答：
    表1  人工孵化蛙卵的实验记录
    项目
    组别
    		水源
    		水量（ml）
    		水温（℃）
    		蛙卵数
    		孵出蝌蚪数
    A
    		池塘水
    		500
    		22~25
    		250
    		246
    B
    		池塘水
    		500
    		13
    		250
    		193
    C
    		自来水
    		500
    		22~25
    		250
    		182
    D
    		自来水
    		500
    		13
    		250
    		153
     
    （1）根据你的日常观察你认为青蛙的繁殖季节大约是每年的      。
    （2）结果预测与分析：
    ①如果要验证水质对蛙卵孵化的影响你应选择     和     作为对照试验
    ②A组与B组相比，如果A组的孵化率高，说明：
                　　　　　　　　                                         
    ③上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育的因素有：
                     　　　　　　　　                                         
    ④实验完后，你觉得应该怎样处理可爱的小蝌蚪？
                                                    

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