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美国科学家米勒等人通过实验证明了(  )
A、无机物可以形成具有生命特征的生物体
B、无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物
C、无机物可以形成复杂的有机物
D、无机物可以形成复杂的多分子体系
考点:地球上生命的起源,生物学史
专题:
分析:1953年,美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分,将甲烷,氨,氢,水蒸气,等气体泵入一个密闭的装置内,通过进行火花放电(模拟闪电),合成了多种氨基酸(氨基酸是构成生物体蛋白质的一类有机物).此外,还有一些学者模拟了原始地球的带其成分,在实验室里制成了另一些有机物.
解答:解:米勒的实验装置如图所示:米勒将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟还原性大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内(图中以黑色表示)(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故选:B.
点评:米勒模拟实验的结论在考试中经常考到,要注意理解和掌握;可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜结构示意图,根据图回答问题.
(1)具有放大物像功能的结构[1]
 
 和[3]
 

(2)调节光线的结构是[5]
 
  和[9]
 

(3)下面是显微镜的使用步骤,正确顺序是
 

①观察      ②对光        ③取镜和安放       ④整理实验台
(4)寻找物像时,先转动[
 
]
 
,使镜筒缓缓地下降,此时眼睛应注视[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列人体生理过程中属于排泄的是(  )
①食物残渣排除体外   
②二氧化碳和水有呼吸系统排出 
③有毒物质经肝脏解毒后随随胆汁排出
④蛋白质代谢终产物的排出 
⑤部分无机盐和水分由汗腺排出.
A、①B、③④⑤
C、②④⑤D、②③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物按照从低等到高等排列是(  )
①家鸽  ②青蛙  ③鲫鱼   ④鳄鱼.
A、②①③④B、①②③④
C、②③①④D、③②④①

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科目:初中生物 来源: 题型:

农业生产上常采取小麦与大豆轮作,以达到增产目的,这是利用寄生在作物上的某种微生物,这种微生物属于(  )
A、病毒B、细菌C、真菌D、霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

面对突发急病或意外受伤的人,最佳方法是拨打(  )
A、110B、120
C、114D、119

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中生物之间的食物关系,图中字母A-G分别表示不同种类生物,据图回答问题:
(1)该生态系统中,数量最多的生物是
 

(2)该生态系统中有多少条食物链?
 
,请写出最长的一条:
 

(3)若大量捕杀该生态系统中的B,E的数量将如何变化?
 

(4)若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统,则该物质在哪种生物体内的浓度最高?
 
,请简要说明原因:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类是研究生物的一种基本方法,请据图回答问题:

(1)生物分类主要是根据生物的相似程度,把生物划分为不同的分类等级.其中,
 
是最基本的分类单位.
(2)请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来:
 
(用字母表示).
(3)被子植物进行分类时,
 
是分类的重要依据.
(4)上述植物中,用种子繁殖的植物是:
 
;上述动物中,属于无脊椎动物的是
 
(填字母).
(5)青蛙等两栖动物的幼体生活在水中,用
 
呼吸,成体营水陆两栖生活,用
 
呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
(6)家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、
 
 
.上述动物中学习能力最强的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

你见过泡菜坛吗?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸.泡菜坛的结构,即要加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗?
 

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