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    植物进行呼吸作用所分解的有机物来自于 
    [     ]
    A．光合作用的产物
    B．种子
    C．茎和叶
    D．根吸收的水分
    A
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答

    （1）通过图所示实验，可以得出的结论是
    植物的呼吸作用释放二氧化碳
    植物的呼吸作用释放二氧化碳
    ．在实验中B装置的作用是
    检验空气中二氧化碳是否被除净
    检验空气中二氧化碳是否被除净
    ．
    （2）C处玻璃罩不能透光的原因是
    防止植物进行光合作用
    防止植物进行光合作用
    ．
    （3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法及实验现象分别是：
    打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭
    打开瓶塞，立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内；燃烧的蜡烛立即熄灭
    ．
    （4）植物和动物均能进行呼吸作用，在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是
    线粒体
    线粒体
    ，进行呼吸作用的意义是
    为生物体的各项生命活动提供能量
    为生物体的各项生命活动提供能量
    ．
    （5）实验后，拿开C玻璃罩，会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ，绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是
    促进了生物圈中水循环的进行
    促进了生物圈中水循环的进行
    ．
    （6）C中的绿色植物为被子植物，你认为“被子”两字的具体含义是
    种子外有果皮包被
    种子外有果皮包被
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?历城区三模）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

    （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，说明①号试管内收集的气体为
    氧气
    氧气
    ，这是由于植物进行了
    光合
    光合
    作用的结果．
    （2）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．则通入2号试管的气体为
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，由此得出结论是：植物进行了
    呼吸
    呼吸
    作用，进行此作用的场所是细胞的
    线粒体
    线粒体
    结构．
    （3）如丙图，选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中，烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，移动游码，使指针指在分度盘中央．同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间．再放回原天平托盘上，天平的指针将会向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）偏转．通过此实验得到的结论是
    植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片
    植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示：
    （1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行
    蒸腾
    蒸腾
    散发出来的
    水
    水
    凝结而成的．
    （2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含
    氧气
    氧气
    较丰富，这是植物进行
    光合作用
    光合作用
    的结果．
    （3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，这是植物进行
    呼吸作用
    呼吸作用
    的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]
    反光镜
    反光镜
    ）
    （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的
    【6】细准焦螺旋
    【6】细准焦螺旋
    ．若果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把
    玻片标本
    玻片标本
    向
    右上方
    右上方
    移动，使物像位于视野中央．

    （2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有
    【3】叶绿体
    【3】叶绿体
    ，因而能够制造有机物，而B细胞不能．
    （3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是
    清水
    清水
    和
    生理盐水
    生理盐水
    ．
    （4）若一个是动物细胞应是
    B
    B
    细胞，有一个是植物细胞则就是
    A
    A
    细胞．
    （5）进行呼吸作用的结构在
    线粒体
    线粒体
    中．
    （6）控制细胞物质进出的结构是
    【6】细胞质
    【6】细胞质
    ，含有遗传物质，能传递遗传信息的结构是
    【4】细胞核
    【4】细胞核
    ．
    （4）B细胞进行分裂时，首先是
    【4】细胞核
    【4】细胞核
    分裂，最后形成
    两个子细胞
    两个子细胞
    ．
    （5）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于
    【5】液泡
    【5】液泡
    ．
    （6）动物细胞与植物细胞相比，缺少
    【1】细胞壁、【3】叶绿体、【5】液泡
    【1】细胞壁、【3】叶绿体、【5】液泡
    等结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网请据右图及图中箭头所示，回答下列问题：
    （1）若此图为光合作用示意图，a箭头所示的气体表示二氧化碳，那么b箭头所示的气体表示
     
    ．
    （2）若此图为呼吸作用示意图，那么a、b两个箭头所示的气体分别是：a
     
    、b
     
    ．
    （3）若此图为蒸腾作用示意图，那么b箭头所示的气体是
     
    ．
    （4）你能尝试着运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理作用的原理解答实际问题吗？例如：在炎热的夏天，用手触摸烈日下的叶片仍有凉爽的感觉，这是这是因为植物进行着
     
    作用、降低叶片表面温度的缘故．在大棚种植蔬菜、水果时，可以向棚中充加适量的二氧化碳气体，可以增强
     
    作用提高产量．新鲜的水果用保鲜袋包裹，可延长储存时间，这主要是能抑制
     
    作用．

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