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小明做了观察唾液淀粉酶消化作用的实验,请你帮他回答下列问题:
试管 加入物质 控制条件 检验方法
1号 馒头碎屑+2毫升唾液 37℃水浴10分钟 加两滴碘液
2号 馒头碎屑+2毫升清水 37℃水浴10分钟 加两滴碘液
(1)该实验的实验试管和对照试管分别是
 
试管和
 
试管.
(2)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是1号试管
 
,2号试管
 

(3)发生该现象的原因分别是:1号试管中
 
,2号试管中
 

(4)本实验用37℃水浴,是因为
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.一组对照实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组.
解答:解:(1)1号试管中加入了唾液,是接受变量处理的对象组,是实验试管,2号试管中没有加入唾液,是不接受变量处理的对象组,起对照作用;
(2)(3)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,1号试管中的淀粉被分解了,因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝,2号试管变蓝色.淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝,37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度,将实验装置放在37℃的温水中水浴10分钟后,1号试管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝;2号试管中由于加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,因此滴加碘液变蓝色.
(4)酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制;在人体内酶的活性最高,这说明在37℃左右酶的催化作用最强,因此探究“馒头在口腔中的变化”中水浴温度为37℃水中进行.
故答案为:(1)1号; 2号;
(2)1号试管不变蓝色; 2号试管变蓝色;
(3)1号试管中淀粉被唾液淀粉酶消化了;2号试管中淀粉没有被唾液淀粉酶消化;
(4)在37℃左右酶的催化作用最强;
点评:解答此类题目的关键是知道唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示的是部分男女性器官的发育趋势,据图分析回答下列问题:

(1)从图中可以看出,在童年期性器官的发育特点是
 
,几乎处于
 
状态.
(2)性器官发育的主要时期大约是从
 
岁到
 
岁,这一时期被称为
 
期.
(3)在性器官发育的同时人的形态也发生着变化,主要表现在
 
 
的迅速增加.

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达尔文将生存斗争中适者生存,不是者被淘汰的过程称为
 

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请运用所学的生物学知识,回答下列农业生产中的实际问题:
(1)大棚内栽种农作物,为了增产,在增强光照的同时,菜农常向大棚内释放“气肥”.“气肥”主要是通过叶片的
 
进入植物体内,增强农作物的
 
作用.夜晚菜农常把塑料大棚掀开一个小角,使冷空气进入以降低棚内温度,其目的是
 

(2)移栽植物时,常在阴天或傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是
 

(3)农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是
 
,因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学家将地球上的现存的生物依次分为:
 
 
 
 
 
 
 
七个等级.其中,
 
是生物分类的基本单位,单位等级越大,共同特征越
 
,所包含生物种类越
 
;单位等级越小,共同特征越
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果一次施肥过多,会使植物萎蔫甚至死亡,造成“烧苗”,这是因为施肥过多使得(  )
A、根毛细胞液浓度>土壤溶液的浓度
B、根毛细胞液浓度﹦土壤溶液的浓度
C、根毛细胞液浓度<土壤溶液的浓度
D、根毛细胞液浓度与土壤溶液的浓度无关

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科目:初中生物 来源: 题型:

对外界的冷、热、触、痛的刺激产生感觉的是(  )
A、皮肤B、舌C、脊髓D、大脑

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下列生物中,哪一组生物之间的亲缘关系最近(  )
A、白菜和黄豆B、番茄和松树
C、蕨和海带D、猫和狗

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下面是四位同学对生物变异的认识,你认为正确的是(  )
A、没有变异就没有生物的进化
B、变异在生物界是一种个别现象
C、变异对生物生存都是有利的
D、生物的变异大多是适应环境的

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