【题目】如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)一朵花的主要结构是______________________。
(2)经过传粉、受精后,图中的[____]将发育成果实,[____]将会发育成种子(填数字)。
(3)桃子香甜可口,从结构层次上看,一个桃子属于__。
(4)图中的可食用部分7属于植物体的__组织。
(5)像桃树这样,由果实中的种子来繁殖后代的生殖方式属于__(填“有性生殖”或“无性生殖”)。
【答案】 (1). 雌蕊和雄蕊 (2). 5 (3). 6 (4). 器官 (5). 营养 (6). 有性生殖
【解析】图中1柱头,2花粉,3花药,4花粉管,5子房,6胚珠,7果肉,8种子。
(1)雌蕊由柱头、花柱和子房组成;雄蕊由花药和花丝组成。二者与果实和种子的形成有直接的关系,是花的主要结构。
(2)传粉、受精后,子房将进一步发育为果实,胚珠发育成种子,如图:
由图可知,桃花的结构中,胚珠在子房中,受精后,5子房发育成果实,6胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。
(3)果实由果皮和种子组成,我们吃的桃是果实,属于器官。
(4)7果肉中含有丰富的营养物质,属于营养组织。
(5)经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖。种子的主要结构是胚,胚是由受精卵发育而来的,因此利用植物的种子繁殖后代是属于有性生殖。像桃树这样,由果实中的种子来繁殖后代的生殖方式属于有性生殖。
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【题目】雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了下图的三个装置,这三个装置中的植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。
(1)为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是:将植株放在____处一昼夜。
(2)甲、乙两组实验的变量是______。
(3)把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,放在盛有酒精的小烧杯中进行__,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。
(4)甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后,滴入碘液,叶片不会变蓝的是_____。
(5)如果把三个装置放在阳光下一段时间后,甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100毫升、95毫升、95毫升。甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的______。
(6)根据甲、乙两组实验得出结论,为了促进温室里的植物生长,应该适当增加温室里的______浓度。
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【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图1所示),置于阳光下照射一段时间以后,摘下该叶片,经酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验。请分析回答下列问题。
(1)实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的:让叶片中原有的淀粉。
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到________作用。
(3)图2是对叶片脱色的装置,正确的是图________,图中标号______代表酒精。
(4)脱色后的叶片呈现的颜色是。
(5)在脱色的叶片上滴加碘液,图1中未遮光的部分变成______色,说明该部分产生了淀粉。
(6)通过该实验可以得出结论:_______是绿色植物进行光合作用的条件。
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【题目】有研究表明,人类生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状,如果控制该对性状的基因位于常染色体上,且存在显隐性关系(用A、a表示),请分析下图某家系关于该对性状遗传的有关问题:
(1)从图中可以看出控制生来就惯用右手的基因对生来就惯用左手的基因为 (填显性或隐性)。
(2)图中7号与5号、6号的性状差异称为 。
(3)通过7号的基因型推导5号和6号的基因型分别为: 。
(4)如果7号个体经过矫正为惯用右手,她与一个生来就惯用右手的男人结婚,其后代有没有可能出现生来就惯用左手的孩子(不考虑基因突变)? 。
(5)根据国家的二胎政策,5号和6号夫妇想再生一个生来就惯用右手男孩的机会有多大? 。
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【题目】下图环状DNA(质粒A)上含抗氨苄青霉素和四环素抗性基因。现将人的生长激素基因由a点切开嫁接质粒A上形成重组质粒,将重组质粒导入细菌B并获取“工程菌”进行培养。结果人的生长激素基因及抗氨苄青霉素基因都能成功表达,而四环素抗性基因不能表达。这一事实说明
A.基因能控制生物的性状
B.基因是控制生物性状的基本单位
C.基因是有遗传效应的DNA片段
D.DNA是主要的遗传物质
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【题目】图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图乙是植物细胞结构模式图请据图回答:
(1)植物体从土壤中吸收的水,大部分通过过程C散失到外界,该生理过程促进了生物圈的______循环。
(2)绿色植物吸收的太阳能,直接用于图甲中过程A,该生理过程有助于维持生物圈中的______平衡,该生理过程发生在图乙的______中。
(3)某同学使用图丙所示的实验装置来探究植物的呼吸作用,应将该装置放在______环境中。3~4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中,蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是植物的呼吸作用______。
(4)利用图丁所示装置可以同时进行两组对照实验,这两组对照实验的变量分别是______、______。
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